备战2021年高考晨读晚练日日淘金第05天(新高考版)(江苏、山东、重庆、广东等地适用)

2020-08-03
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金英高语
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 174 KB
发布时间 2020-08-03
更新时间 2023-04-09
作者 金英高语
品牌系列 -
审核时间 2020-08-03
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来源 学科网

内容正文:

备战2021年高考晨读晚练日日淘金 第05天 晨读篇 【文言词语记一记】 察   【基本释义】 “察”本义为“观察、仔细观看”,这样便能“看清楚”;“看清楚”便能“了解、理解”事物,使事物变得“清楚、明白”。 【示例】 (1)动词 ①观察,仔细看 徐而察之,则山下皆石穴罅。(《石钟山记》)——(我)慢慢地观察它,就(发现)山下都是石洞和石缝。 ②看清楚 明足以察秋毫之末,而不见舆薪。(《孟子梁惠王上》)——视力足以看清楚秋天野兽身上毫毛的细梢,却看不见成车的柴草。 ③详审,考察 察邻国之政,无如寡人之用心者。《寡人之于国也》――我曾经考察过邻国的政事,没有谁能像我这样尽心的。 ④明察,知晓,了解,弄清楚 小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)——大大小小的案件,即使不能一一了解清楚,也一定按照情理去办。 ⑤考察后加以推荐 前太守逵察臣孝廉。(《陈情表》)——先前一个叫逵的太守考查并推荐我为孝廉。 (2)形容词,精明 水至清则无鱼,人至察则无徒。(东方朔《答客难》)——水清澈到了极点,就没有鱼了;人精明到了极点,就没有朋友。 【成语助记】 明察秋毫:察:察看,观察,看清;秋毫:秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。 察言观色: 察:细看;色:脸色。观察别人说话时的脸色。多指揣摩别人的心意。 习焉不察:察:觉察。指经常接触某种事物,反而觉察不到其中存在的问题。 朝 【基本释义】 “朝”本义为“早晨”,读zhāo;古代臣在早晨需拜见君主,故有“朝见”之义;由“朝见”而有“朝廷、朝代”之义;“朝见”其使动义即为“使朝见”。 【示例】 读音一:cháo (1)动词, ①朝见,朝拜 强国请服,弱国入朝。(《过秦论》)――强国主动表示屈服,弱国(按时)入秦朝拜。 序八州而朝同列,百有余年矣;(《过秦论》)――招致八州的列国诸侯来朝拜自己,已有一百多年历史; ②拜见、拜访 项羽晨朝上将军宋义 (《项羽本纪》)――项羽早晨去参见上将军宋义 (2)名词 ①朝廷 于是入朝见威王。(《邹忌讽齐王纳谏》)——于是入朝拜见威王。 ②朝代,指整个王朝,也指某一皇帝的一代 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。(杜甫《蜀相》)——当年刘备三顾茅庐,多次向诸葛亮询问天下大计,辅助两代君主,足见老臣心意。 ③对,向,表示动作针对的方向 坐南朝北 读音二:zhāo 名词,早晨 有时朝发白帝,暮到江陵(《三峡》)——有的时候,早上从白帝城出发,晚上就能到达江陵。 朝歌夜弦,为秦宫人。(《阿房宫赋》)――早上唱歌,晚上弹琴,成为秦皇的宫人。 【成语助记】 朝三暮四:朝,早晨。原比喻聪明的人善于使用手段,愚笨的人不善于辨别事情。后来比喻反复无常。 朝秦暮楚:比喻人反复无常。 朝歌夜弦:形容整天沉迷于歌舞,逸乐无度。 百鸟朝凤:朝,朝见;凤,凤凰,古代传说中的鸟王。旧时喻指君主圣明而天下依附,后也比喻德高望重者众望所归。 【名篇名句背一背】 《师说》 补写下列名句的空缺部分。 (1)韩愈在《师说》中,明确提出择师的标准,不应该看身份的高低贵贱,也不应该看年龄的长幼,正面表明观点的句子是“________________,________________”。 (2)韩愈在《师说》中,用“________________,________________”揭示了“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因。 (3)韩愈在《师说》中推崇从师的优良学风,其中总结全文,并点明写作《师说》的直接目的的句子是:________________,________________。 (4)韩愈的《师说》不仅有严密的论证思路,而且有简洁生动的语言表达,文中___________,__________就凝练地概括了士大夫不愿从师的荒谬心态。 (5)《师说》中择师的标准是:___________,__________。 (6)《劝学》中指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“______________________,______________________”的观点是相同的。 (7)韩愈在《师说》中说:从师与年纪无关,比自己年纪大的人,闻道在自己之前,要以之为师;而“______________________,______________________,_____________________”。 (8)《师说》通过“古之圣人”与“今之众人”的对比,批判了“______________________,______________________,______________________”的错误态度。 (9)韩愈的《师说》是写给李蟠的。文末所说的“______________________”,点

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