【暑假作业】 第五讲(含解析版)古诗文阅读(五)—2020年湖南省长沙市七年级升八年级语文试题 (2份打包)

2020-08-03
| 2份
| 11页
| 385人阅读
| 26人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 综合内容与测试
类型 作业
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2020-2021
地区(省份) 湖南省
地区(市) 长沙市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 39 KB
发布时间 2020-08-03
更新时间 2023-04-09
作者 Yoha007
品牌系列 -
审核时间 2020-08-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15053810.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

暑假作业·七年级语文 古诗文阅读(五) 1、 课外古诗阅读 送魏二 王昌龄 醉别江楼桔柚香,江风引雨入船凉。 忆君遥在潇湘上,愁听清猿梦里长。 【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。 1.下面对这首诗歌的理解和赏析,不恰当的一项是 ( ) A.首句醉别叙事,江楼点出地点,桔柚香写景并点明时令,描绘了送别的环境,含蓄地写出了与友人分别的心情。 B.潇潇的江风,凄迷的雨,冰凉的船,这些意象是暖色调的,烘托出朋友相送,内心那无尽的温暖和惬意。 C.第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个遥字,既写出与友人相隔的距离之远,又暗示分别后相见之难,依依惜别之情传达得委婉动人。 D.诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情。 2.忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。这两句运用了什么写作手法?抒发了作者怎样的思想感情? 2、 文言文对比阅读 【甲】一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 【乙】《焚猪见情》张举,吴人也,为句章令。邑有妻杀夫者,因放火烧舍,称“火烧夫死”。夫家疑之,讼于官。妻不服。举乃取猪二口:一杀之,一活之,而积薪焚之,活者口中有灰,杀者口中无灰。因验尸,口果无灰也。鞠之服罪。 【注】①吴:即吴地,今江苏苏州一带。②句章:古地名 ③令:县令 ④邑:县,当地。 1.解释下列文中加点的字义。 (1)必于石下迎水处啮沙为坎穴( ) (2)遂反溯流逆上矣( ) (3)而积薪焚之( ) (4)鞠之服罪( ) 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? (2) 活者口中有灰,杀者口中无灰。 3.甲乙两文的主题分别是什么? 甲文: 。乙文: 。 4.老河兵凭借自己的人生经历找到了石兽;张举用类推的理论找到了杀人真凶。通过这两个故事你获得了怎样的人生宝贵经验?用一句名言诠释也可以。 三、课外文言文阅读 苻融验走 前秦①苻融,为冀州牧②。有老姥③于路遇劫,喝贼④,路人为逐擒之,贼反诬路人。时已昏黑,莫知其孰是,乃俱送之。融见而笑曰:“此易知耳。可二人并走,先出凤阳门者非贼。”既而还入,融正色谓后出者曰:“汝真贼也,何诬⑤人乎!”贼遂服罪。盖以贼若善走,必不被擒,故知不善走者贼也。 盖辨诬之术,唯博闻、深察,不可欺惑,乃能精焉。苻融验走而得其实,可谓察之深而辨之明矣。 (选自宋·郑克《折狱龟鉴》) 【注】①前秦:晋朝末年氐族人在中国北部建立的秦国。②冀州牧:冀州的行政长官。冀州,古州名,在今河北省一带。③姥:年长的妇人。④喝贼:拉长声音喊“有贼”。⑤诬:冤枉。 1.解释下列句子中加点的字词。 (1)为冀州牧( ) (2)莫知其孰是( ) (3)乃俱送之( ) (4) 既而还人( ) 2.请用“/”给下列句子划分一处节奏。 故 知 不 善 走 者 贼 也 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)路人为逐擒之,贼反诬路人。 (2)苻融验走而得其实,可谓察之深而辨之明矣。 4.苻融通过验走而查清了事实,这说明了什么? 1 $$ 暑假作业·七年级语文 古诗文阅读(五) 1、 课外古诗阅读 送魏二 王昌龄 醉别江楼桔柚香,江风引雨入船凉。 忆君遥在潇湘上,愁听清猿梦里长。 【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。 1.下面对这首诗歌的理解和赏析,不恰当的一项是 ( ) A.首句醉别叙事,江楼点出地点,桔柚香写景并点明时令,描绘了送别的环境,含蓄地写出了与友人分别的心情。 B.潇潇的江风,凄迷的雨,冰凉的船,这些意象是暖色调的,烘托出朋友相送,内心那无尽的温暖和惬意。 C.第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个遥字,既写出与友人相隔的距离之远,又暗示分别后相见之难,依依惜别之情传达得委婉动人。 D.诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情。 【答案】B 【解析】B项

资源预览图

【暑假作业】 第五讲(含解析版)古诗文阅读(五)—2020年湖南省长沙市七年级升八年级语文试题 (2份打包)
1
【暑假作业】 第五讲(含解析版)古诗文阅读(五)—2020年湖南省长沙市七年级升八年级语文试题 (2份打包)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。