第16课 三国鼎立-2020-2021学年提前备课教学之七年级上册历史同步课件（部编版）

产品视觉识别 第四单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融 东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。 但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。 1 产品视觉识别 戏剧舞台上的白脸曹操，被刻画为一个阴险狡诈、凶暴多疑的奸臣；《三国演义》的曹操是乱世枭雄；而史书里的曹操是一个多谋善断、有眼光、有帝王之才的人物。 《三国演义》是艺术作品，历史上的东汉末年群雄并起，演绎了三国鼎立 2 产品视觉识别 七年级上册人教部编版历史*第16课 三国鼎立 第四单元 政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 产品视觉识别 七年级上册人教部编版历史*第16课 4 学 习 目 标 掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用。 分析曹操能够统一北方、赤壁之战曹操失败的原因。 分析三国鼎立局面形成的原因，通过对曹操一胜一败原因的分析提高学生分析历史现象。 一、官渡之战 2. 曹操为壮大势力而采取的措施： 东汉末年，政局混乱，东汉王朝已形同虚设，各地出现了盘踞一方的军阀。占据河南一带的曹操的势力逐渐壮大起来。当时占据黄河以北的袁绍，兵多粮足，实力强大。曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。 3 交战双方： 政治上： 挟天子以令诸侯；招贤纳士 经济上：屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产 公元200年，官渡 1. 背景： 曹操PK袁绍 4. 时间、地点： 东汉末年 材料：经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万。 为什么会出现这样的情况？ 铠甲生虮(jǐ)虱，百姓以死亡。 白骨露于野， 千里无鸡鸣。 生民百遗一， 念之断人肠。 ——曹操《蒿[hāo]里行》 七年级上册人教部编版历史*第16课 曹操 袁绍 十万人 三四 万人 曹 操 袁 绍 官渡 官 渡 之 战 经过：曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯粮，烧掉全部军粮，迅速歼灭袁军主力。 十万人 三四 万人 曹 操 袁 绍 公元