内容正文:
第一课 时代精神的精华
追求智慧的学问
课程导入
学生分组探究活动:
抛硬币
猜正反面
赌徒谬误
学好哲学、用好哲学,才能理性地、正确地认识世界
课程引入
分析名言、成语中蕴含的哲学道理
一叶障目,不见泰山——整体与部分的关系
不积跬步无以至千里,不积小流无以至江海——量变与质变的关系
塞翁失马,焉知非福——辩证地看问题
人无远虑,必有近忧——联系的观点
拔苗助长——不尊重客观规律
士别三日当刮目相看——事物是发展变化的
学好哲学、用好哲学,才能理性地、正确地认识世界
课程引入
分析社会生活中蕴含的哲学道理
中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
学好哲学、用好哲学,才能理性地、正确地认识世界
课程引入
分析社会生活中蕴含的哲学道理
战“疫”取得重大战略成果——尊重客观规律,一切从实际出发
解决公共卫生应急管理等方面暴露出的问题——一切从实际出发
统筹推进疫情防控和经济社会发展工作——一切从实际出发
学好哲学、用好哲学,才能理性地、正确地认识世界
课程引入
分析社会生活中蕴含的哲学道理
2020年5月22日李克强总理在两会上所作的政府工作报告中,没有提出全年经济增速具体目标,主要因为全球疫情和经贸形势不确定性很大,我国发展面临一些难以预料的影响因素。
——政府实事求是,一切从实际出发
学好哲学、用好哲学,才能理性地、正确地认识世界
一、哲学的起源
1.哲学的本义
哲学是追求最高原因的基本原理的学问。
哲学以绝对精神为对象,是一种特殊的思维方式。
任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
亚里士多德
黑格尔
马克思
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一、哲学的起源
1.哲学的本义
培根:哲学使人深刻
《尔雅》:哲,智也。
《说文解字》:哲,知也。
哲学是爱智慧的学问
Philo——热爱sophia——智慧
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一、哲学的起源
2.哲学的起源
材料1:泰勒斯——科学和哲学之祖,第一个提出“世界的本原是什么”,并立足从自然现象中寻找真理,摆脱宗教的束缚,否认神是世界的主宰。泰勒斯向埃及人学习观察洪水,仔细阅读了尼罗河每年涨退的记录,还亲自查看水退后的现象。他发现每次洪水退后,不但留下肥沃的淤泥,还在淤泥里留下无数微小的胚芽和幼虫。总结出“水生万物,万物复归于水”的哲学观点,他认为世