人教版 九年级上册音乐 第三单元 前门情思——大碗茶 教案

《前门情思——大碗茶》教案 教学目标 （一）“情感态度与价值观”目标 1、在体验并模仿北京曲艺音乐韵味的基础上，表现出远方游子归故里时的爱恋之情。 2、乐于了解三种北京地区曲艺的发展历史、表现形式和艺术特色，进而关注民间曲艺音乐的发展。 （二）“过程与方法”目标 1、体验通过观看视频、聆听范唱、学唱部分段落、品味韵味儿、对比探究，鉴别地学习曲艺音乐的过程； 2、进一步掌握通过模仿和对比来学习歌曲中独特韵味的方法。 （三）“知识与技能”目标 1、能够随着音响演唱《前门情思大碗茶》。 2、初步了解几种曲艺形式的艺术特点及其代表艺术家； 3、辨别几种不同的北京地区曲艺形式。 教学重点与难点 （一）教学重点 1、体验模仿京味歌曲，声情并茂地演唱。 2、能够了解《前门情思大碗茶》的歌词意境，体会游子对家乡的思念和热爱之心。 （二）教学难点 1、注意歌曲每句乐句之间的空拍。 2、本歌曲是带有京韵大鼓味的流行歌曲，所以演唱时多多模仿京韵大鼓唱法中的儿话音等演唱技巧。 3、注意乐句中的装饰音。 教学过程 一、导入 第一遍：聆听歌曲初步感知歌曲的旋律。 1、师：请同学们听一首歌曲，并思考下面问题： （1）这首歌唱的是什么内容？刚才看到的是什么内容？ （2）这首歌曲有什么样的特点？ 2、多媒体播放《前门情思大碗茶》学生观看并聆听。 3、学生看后讨论并回答问题。 4、师小结：刚才我们看到的是老北京，听到的是具有浓郁老北京风格的现代歌曲--《前门情思大碗茶》，他通过归国华侨儿时在北京生活的往事及对北京大碗茶的情思，表达了游子祖祖辈辈对故乡北京的无限热恋之情。他是一首带有戏曲风味的现代歌曲。 二、新授 1、出示歌曲曲谱，指导学生朗读歌词。 2、你知道北京的前门在哪里吗？你见过或喝过北京的大碗茶吗？ 3、走进老北京——老师弹唱《前门情思大碗茶》第二遍聆听歌曲，进一步了解歌词内容，熟悉歌曲旋律。 4、聆听并理解歌曲。 （1）聆听歌曲。 （2）帮助学生分析并理解歌曲。 歌曲是两段体结构，歌曲的前半部分（A）段，从“我爷爷小的时候......”到“就着一碗大碗茶”表现了归侨回到了朝思暮盼的前门前，回忆童年和爷爷在衰草丛生的老北京所度过的灰色年华，如今在看到英姿挺拔，红墙碧瓦的北京时，带着通信想再喝一口北京的大碗茶的喜悦心情。音乐开始带有叙述的口味，随着情绪的起伏，有时显得十分的激动，有时仿佛又回到了