人教版 八年级上册音乐 第三单元 猎人合唱 教案

猎人合唱 教学目标 1、能力目标：能够自信地、有感情地演唱《猎人合唱》，并能表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音乐情绪。能够感受并表现街拍的强弱，以及准确的演唱弱起节拍。 2、知识目标：对歌剧这种艺术形式以及韦伯的生平及作品背景有初步的了解。 3、情感目标：通过对歌曲《猎人合唱》的学习，能够激发学生对歌剧以及歌剧音乐的兴趣，并乐于学习了解与格局有关的音乐文化。 重点难点 教学重点：能够自信地、有感情地演唱《猎人合唱》，并对歌剧音乐感兴趣。 教学难点：能够感受并表现节拍的强弱，以及准确地演唱弱起节拍。 教学过程 活动1【讲授】教学设计 导入： 教师：听，这是什么声音？ X xx X xx ∣ X xx X xx 学生：马蹄声 节奏练习，发声练习。 教师：是什么人骑着马儿来了？他们在做什么？ （二）新课教学 1、初次聆听歌曲《猎人合唱》 思考:从歌曲中你能感受到猎人们有着怎样的性格？他们的音乐形象应该是怎样的？ 豪放 乐观 勇敢 沉着 拘谨 忧伤 胆怯 慌张 2、再次聆听歌曲 试着分析歌曲可以分为几个部分？（不带再现的三部曲） 第一部分：猎人飒爽英姿，自由自在地在森林里狩猎。 第二部分：猎人们在悠闲地休息，分享战果。 第三部分：猎人们骑马歌唱，带着战利品高高兴兴回家。 3：念一念 有节奏的念歌词 4：唱一唱 引导学生感爱、体验、理解、表现歌曲的音乐形象。（愉快、兴奋、唱歌远去）从力度、速度、情绪上更好的表现歌曲。 重点学唱合唱部分。 5：介绍歌剧《自由射手》 这首《猎人合唱》是选自歌剧《自由射手》，此为三幕歌剧,作于1821年。歌剧脚本是依据阿佩尔和劳恩合着的小说《妖怪谭》中的一个故事写成的。1821年6月18日首演于德国伯林皇家剧院。 6：作者—韦伯 作者简介 韦伯(1786—1826) 德国作曲家、钢琴演奏家、指挥家、音乐评论家。 10岁学习演奏钢琴,以后又学习作曲,14岁时已写有不少作品。1813年以后,先后任布拉格歌剧院和德累斯顿交响乐团常任指挥,成就卓着。其代表作品《自由射手》被认为是具有浪漫主义特征的德国民族歌剧的诞生。除了《自由射手》外，歌剧《欧丽安特》、奥伯龙》也有较大影响。在钢琴作品中,《邀舞》颇为着名。 7、故事内容: 守林员马克斯与护林官的女儿阿加特相爱。按传统规矩,马克斯必须在射击比赛中获胜,他才能继承护林官的职位并获准与阿加特成婚。在第一天