第4讲 细胞的物质输入输出--2021年高考一轮复习生物课件(共53张PPT)

第4讲 细胞的物质输入和输出 考纲内容 要求 三年考情 命题趋势 备考指南 (1)物质出入细胞的方式 Ⅱ 2018课标ⅠT3; 2018课标ⅡT2 2019课标ⅠT2 2020课标ⅡT5 ◆题型内容:渗透作用和物质跨膜运输 方式 ◆考查形式:通过物质运输模型、相关 实例或实验分析的形式考查 构建各种跨膜运输的数学模型和温度、氧气对主动运输的影响曲线,加深 对各种跨膜运输方式的理解 (2)模拟实验探究膜的透性 (3)观察植物细胞的质壁分离和复原 实验与 探究 2017课标ⅡT4 考点一 细胞的吸水和失水 考点二 物质进出细胞的方式 考点三 观察植物细胞的质壁分离和复原（实验） 考纲细化 1.渗透作用 (1)概念：指水分子(或其他溶剂分子)通过 的扩散过程。 (2)渗透作用产生的条件：一是具有 ，二是半透膜两侧的溶液具有_______。 半透膜 半透膜 浓度差 考点一 物质跨膜运输的实例 ②现象 外界溶液浓度<细胞质浓度⇒细胞吸水膨胀； 外界溶液浓度>细胞质浓度⇒细胞 ； 外界溶液浓度＝细胞质浓度⇒水分进出平衡。 2.动、植物细胞的吸水和失水 (1)动物细胞的吸水和失水 失水皱缩 半透膜与选择透过性膜的比较 a.区别：半透膜是无生命的物理性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小；选择透过性膜是具有活性的生物膜，载体蛋白的存在决定了其对不同物质吸收的选择性。细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。 b.共性：都允许水分子自由通过，而不允许生物大分子通过。 ②现象 a.当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就通过 失水，植物细胞就发生 现象。 b.将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中，此时细胞液的浓度 外界清水，植物细胞吸水，发生 现象。 (2)植物细胞的吸水和失水(以成熟植物细胞为例) ①原理 渗透作用 质壁分离 大于 质壁分离复原 成熟植物细胞和外界溶液形成的渗透系统与渗透作用模型的比较 项目 渗透作用模型 植物细胞与外界溶液形成的渗透系统 图解 基本条件 半透膜、浓度差 原生质层——相当于半透膜； 浓度差——细胞液与外界溶液之间的浓度差 原理 水分子通过半透膜的扩散作用　 水分子通过原生质层在细胞液与外界溶液之间发生扩散 水扩散 总趋势 低浓度溶液→高浓度溶液 3.物质跨膜运输的其他实例 (1)植物对无机盐离子的吸收 ①不同植物对同种无机盐离子的吸收有 。 ②同种植物对不同无机盐离子的吸收也有 。 (2)人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的吸收是 (填“逆”或“顺”)浓度梯度进行的。 (3)不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的 性。 差异 差异 逆 差异 如图为一个渗透装置，假设溶质分子或离子不能通过半透膜，实验开始时，液面a和b平齐。下列判断不正确的是 A.如果甲、乙都是蔗糖溶液，甲的浓度低于乙，则液面a 会下降，液面b会上升 B.如果甲、乙分别是葡萄糖溶液和蔗糖溶液，两者的质量 分数相同，则液面a会上升，液面b会下降 C.当半透膜两侧的渗透作用达到平衡时，甲、乙溶液的浓度不一定相等 D.当半透膜两侧的渗透作用达到平衡时，甲、乙溶液的渗透压一定相等 √ 命题点一　渗透作用的原理及应用分析 解析　如果甲、乙都是蔗糖溶液，甲的浓度低于乙，则水主要向乙一侧扩散，则液面a会下降，液面b会上升，A项正确； 如果甲、乙分别是葡萄糖溶液和蔗糖溶液，两者的质量分数相同，由于蔗糖是二糖，葡萄糖是单糖，因此甲的物质的量浓度大于乙，则液面a会上升，液面b会下降，B项正确； 当半透膜两侧的渗透作用达到平衡时，由于两侧的液面高度差可能不同，因此甲、乙溶液的浓度不一定相等，甲、乙溶液的渗透压也不一定相等，故C项正确、D项错误。 A.图中所示细胞内液的渗透压，a组的比b组的高 B.浸泡过程中a组细胞失水量小于c组细胞失水量 C.若向a组烧杯中加入少量葡萄糖，则其细胞可能会皱缩后恢复原状 D.上述实验中引起细胞形态的改变而消耗ATP的数量比较：c>b>a 命题点二　动植物细胞吸水与失水的分析 将a、b、c三组红细胞分别置于不同浓度的氯化钠溶液中进行实验，浸泡一段时间后其细胞形态如下图所示。下列叙述错误的是 √ 解析　分析题图可知，a组细胞基本可以维持原状，b组细胞吸水膨胀，c组细胞失水皱缩； 与a组相比，b组细胞吸水，细胞内液渗透压降低； 向a组烧杯中加入少量葡萄糖后，首先会使外界溶液渗透压大于细胞内液渗透压，从而使细胞失水皱缩，后来葡萄糖通过协助扩散的方式进入细胞内，造成细