4.1田野动物调查 冀少版七年级上册生物导学案

第四章 多种多样的动物 第一节：田野动物调查 一、学习目标 知识与技能 (1) 说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 (2)描述田野动物和它们的生活环境，尝试对动物进行分类 (3)初步培养学生的调查能力以及同学分工合作的能力。 过程与方法 情景引入一准备调查一调查一合作探究一表达交流。 情感、态度、价值观 通过本课的学习引起学生关心周围生物的生活状态从而加强保护生物资源的意识，提高环保意识。 二、重难点分析 重点：说出调查的一般方法，初步学会做调查记录 培养学生的调查能力以及同学分工合作的能力 难点：描述田野动物和它们的生存状态 三、学习过程 （一）新知预习 一、如何观察动物 1.观察动物形态：先整体后局部，先体型后体色。 2.局部顺序：头—颈—躯干—四肢—尾 二、观察动物可在不同环境中进行:小型的、活动慢的在野外观察、活动性强的放在合适的容器内观察、较大的笼内观察。 三、野外观察内容有：种类、数量、形态特征、分布情况、生活习性和生活环境。 四、野外观察意义：了解某一区域野生动物资源状况，为保护与合理开发、利用野生动物资源提供科学依据。 目前，地球上生活着200多万种生物。其中动物150多万种，植物40多万种。我国是拥有野生动物种类最多的国家之一。 （二）合作探究 1.调查步骤: (1)分组:各组推选一名组长，一名记录员,并明确其他同学各自的任务。 (2)准备:制订调查 ,准备调查 (3)调查:按照计划，认真进行调查。参照技能卡的提示，仔细观察各种动物,记录它们的 和 将观察结果记录下来。 (4)根据动物不同的生活环境进行简单的 ， 每类动物有多少种。 2在野外调查时，除了要对动物的______形态特征和分布情况进行观察外，还要注意观察它们的 和 以便对所观察的动物有更全面的了解。 3.观察动物可以在不同的环境中进行。一些小型的、活动较慢的动物，像蚯蚓、蚂蚁等,宜在___观察;一些活动性 较强的动物,可捕捉回___ , 放在合适的容器内进行观察;一些 较大的动物,如鸟类、哺乳类,可放在 内进行观察。 4、野外调查是研究野生动物最常用的基本方法之一。通过野外调查,我们可以了解的野生动物资源状况,为____