内容正文:
人教版 八 年级 物理 教学设计
主备人
学科
物理
时间
课题
第一章 机械运动 第2节 运动的描述
教
学
目
标
知识与技能
1.知道机械运动的概念,知道运动是宇宙中的普遍现象。
2.知道参照物的概念。
3.知道物体的运动和静止是相对的。
过程与方法
1.能用实例说明物体运动和静止的相对性。
2.在观察、分析物体运动的相对性过程中,培养学生的分析、辨证和归纳能力。
情感态度与价值观
认识运动是宇宙的普遍现象,运动和静止是相对的,而且自然界运动形式是多样的,建立辩证唯物主义世界观。
教学重点
1.机械运动的概念。
2.理解参照物概念,并能选取合适参照物判断物体运动情况
教学难点
参照物的选择、运动和静止的相对性。
教具准备
力学小车、文具盒、钩码等
教学方法
讲解法、讨论法 观察法、讨论法、实验法
教学过程设计
导
入
新
课
师:同学们知道有个成语故事《刻舟求剑》吗?谁来给大家讲一下?
学生:一个楚国人坐船过江,船到江心时,他一不小心把心爱的宝剑掉到了水里。那人马上掏出一把小刀,在船舷上刻上个记号,并说:“这是宝剑落水的地方,所以我要刻上一个记号”。船靠岸以后,他请船夫从他刻了记号的船边下水,替他打捞宝剑。
师:船夫可能找到剑吗?
教
学
过
程
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新课学习
一、机械运动
【想想议议】:同学们一起讨论课本图1.2-1所示的物体的运动,想想看,根据什么说这些物体是运动的?
哈雷彗星大约每隔76年就到地球附近造访一次
飞奔的猎豹 缓慢爬行的蜗牛 翱翔的鸽子
划过的彗星、奔驰的火车、飞奔的猎豹、缓慢爬行的蜗牛、翱翔的鸽子……这些运动的物体都有一个共同特点,就是他们的位置随时间不断发生变化。
1. 机械运动:物理学中,我们把物体位置的变化叫做机械运动。
(1)机械运动是一种常见的运动,也是最简单的一种运动形式。
街上的行人 奔腾的骏马 地球的公转
江河奔流 地壳运动