人教版 九年级上册音乐 第一单元 游击队歌 教案

游击队歌 教学目标 1.情感、态度、价值观 通过演唱和欣赏教学,使学生了解日寇侵略、国土沦丧的危机时刻,全国军民团结一心,奋勇杀敌的斗争历史,感受游击健儿勇敢、顽强、机智灵活的形象。 2.过程与方法 通过聆听歌曲,分析歌曲要素与情感表达的手段。 3.知识与技能 能用灵活而富有弹性的声音演唱《游击队歌》 重点难点 1.弱起小节的正确处理。 2.能用灵活而富有弹性的声音演唱《游击队歌》 教学过程 活动1【导入】（一）创设情景、导入歌曲 (播放歌曲《歌唱祖国》) 师:正如歌曲《歌唱祖国》中所唱的那样,我们中华民族经历了种种苦难才得到解放。在抗日战争时期,中国大地上涌现出了许多的抗日队伍,有八路军、新四军,还有一股武装力量,他们活跃在敌人的后方,给敌人出其不意的打击,你知道他们是哪支队伍吗? 生:---游击队 师:今天,我们就来学习一首反映游击队员战斗生活的歌曲《游击队歌》。 活动2【活动】（二）聆听体验，激情感受 1.初次欣赏,整体感受 师:请同学们仔细聆听,歌曲描绘了游击战士怎样的音乐形象? 生:---机智、勇敢、灵活、顽强的英雄形象。 2.二次欣赏,分析歌曲 师:同学们再来欣赏一遍这首歌曲,然后我们从音乐的角度来分析一下歌曲的创作特点。 拍号:4/4 节奏:密集、活跃、富于变化 旋律:轻快、流畅、充满活力 风格:具有鲜明的进行曲风格 3.再次欣赏,划分结构 师:歌曲的音域,力度在哪里发生了变化?可将歌曲划分为几个乐段? 生:音域由低音区到中音区,力度由中弱到中强,所以分为两个乐段。 活动3【练习】（三）合作探究，学唱歌曲。 1.师:A段采用了什么节奏形式? 生:弱起节奏形式 师:那同学们知道什么叫弱起或弱起小节吗? 讲解:歌(乐)曲或歌(乐)曲中的某一段由弱拍或强拍的弱位置开始,叫弱起,弱起的小节叫弱起小节,或称不完全小节。弱起的歌曲的最后一小节,多数也是不完全小节,首尾两小节的拍子相加为一完全小节,这是歌曲中常用的一种形式。如《歌唱祖国》、《中华人民共和国国歌》等都是采用的这种形式。 2.节奏练习 我们已经了解了弱起节奏,接下来让我们一起来拍拍歌曲中的基本节奏型。 (注意:弱起,十六分音符,附点八分音符) 3.视唱曲谱 分段唱出歌曲曲谱,A段注意弱起小节的起唱 B段两大乐句,第一乐句的旋律与A段形成鲜明的对比。 4.填词演唱 5.随伴奏演唱歌曲 (注意