北师大版（2019）高中生物必修二（课件+教案+学案）3份打包-减数分裂与配子形成 (共3份打包)

减数分裂与配子形成 【学习目标】 1．理解减数分裂的基本概念、过程和特点。 2．掌握同源染色体的基本概念。 3．理解和掌握减数分裂的两次分裂过程中染色体行为特征，特别是染色体数目、染色单体数目和DNA含量的变化规律。 【学习重点】 减数分裂的过程和概念；精子的形成过程。 【学习难点】 模拟减数分裂过程中染色体的变化；比较精子和卵细胞形成过程的异同。 【学习过程】 一、自主学习 寻找证据——阅读 阅读课本P44页资料，根据阅读获得的信息，思考下列问题： 1．图3-6a和图3-6b中的细胞均处于细胞分裂的中期，图中细胞的大小以及细胞内染色体的大小却都不同，说明了什么？ 2．图3-6c和图3-6d中的细胞均处于细胞分裂的后期，二者的染色体数目是否相同？两图中细胞大小明显不同说明了什么？ 二、知识巩固 1．一定是同源染色体的是( ) A．一条来自父方，一条来自母方的染色体 B．形态、大小基本相同的染色体 C．减数分裂过程中能够发生联会的染色体 D．只存在于减数分裂Ⅰ时期的染色体 2．下列有关四分体的叙述，正确的是( ) A．四分体中的姐妹染色单体间常发生互换 B．一对联会的同源染色体含有四条染色单体 C．四分体是含染色单体的任意两条染色体 D．一个四分体含有四条姐妹染色单体 3．在精细胞形成过程中，染色体的行为变化顺序是( ) A．复制→分离→联会→分裂 B．联会→复制→分离→分裂 C．联会→复制→分裂→分离 D．复制→联会→分离→分裂 4．如图甲表示某精子，图乙中不属于该精子形成过程中细胞图的是( ) 5．根据下面的某雄性动物生殖器官细胞分裂图，回答下列问题： （1）A图表示细胞分裂的方式是________，处于____________期。细胞中有________条染色体，________条染色单体。 （2）B图所示细胞分裂产生的细胞名称是________，每个子细胞中有________条染色体。 （3）A、B两个细胞中，具有同源染色体的细胞为________，A、B两图中DNA分子数之比为________。 6．下图是某种动物精子和卵细胞形成过程中的部分图像，请据图分析： （1）一定属于卵细胞形成过程的图有哪些？细胞的名称分别是什么？ ____________________________________________________________。 （2）一定属于精子形成过程的图有哪些？细胞的名称分别是什么？ ___________________________________________________________。 （3）A图中发生的现象叫什么？C中有无同源染色体？ ___________________________________________________________。 （4）F的细胞名称是______________________________。 答案 1．答案 C 解析 根据同源染色体的概念，来自父方和母方的染色体不一定是同源染色体，A错误；形态、大小相同的染色体也不一定是同源染色体，B错误；同源染色体在有丝分裂和减数分裂Ⅰ中都存在，D错误。 2．答案 B 解析 减数分裂过程中，联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体，B正确，C错误；四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生染色体互换，A错误；一个四分体中含有四条染色单体，两对姐妹染色单体，D错误。 3．答案 D 解析 在精细胞形成过程中，染色体的行为变化是：复制(减数分裂前的间期)→联会(减数分裂Ⅰ前期)→(同源染色体)分离(减数分裂Ⅰ后期)→(着丝粒)分裂(减数分裂Ⅱ后期)，D正确。 4．答案 B 解析 B中移向同一极的非同源染色体只有一条与精子的染色体相同，因此B不属于该精子形成过程中的细胞图。 5．答案 （1）减数分裂 减数分裂Ⅰ后 6 12 （2）精细胞 3 （3）A 2∶1 解析 （1）图A中，染色体正发生同源染色体的分离，可表示减数分裂Ⅰ后期，表示初级精母细胞，细胞中有6条染色体，12条染色单体。 （2）图B中，细胞中不含同源染色体，且着丝粒分裂，可表示减数分裂Ⅱ后期，表示次级精母细胞，因此B图所示细胞分裂产生的细胞是精细胞，每个子细胞中有3条染色体。 （3）A、B两个细胞中，A细胞具有同源染色体，A细胞中有12个DNA分子，B细胞中有6个DNA分子，A、B两图中DNA分子数之比为2∶1． 6．答案 （1）D 次级卵母细胞和E 初级卵母细胞 （2）B 初级精母细胞和G 精子 （3）A图中同源染色体联会；C中无同源染色体 （4）次级精母细胞或者极体 $减数分裂与配子形成 【教学目标与核心素养】 一、知识与技能： ①通过本节课的学习要求学生理解减数分裂的基本概