2 立在地球边上放号 红烛 峨日朵雪峰之侧 致云雀（重点练）2020-2021学年高一语文十分钟同步课堂专练（部编版必修上册）

2立在地球边上放号/红烛/峨日朵雪峰之侧/致云雀 第一单元 【重点知识·能力提升】 一、阅读与拓展 （一）阅读《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》三首诗，完成下面小题。 1．填空。 《立在地球边上放号》《红烛》都抒发了诗人在特殊年代的热烈情感。郭沫若用_____ （特点）的海浪意象传递了_________的磅礴情感；闻一多化用_________（特点）的红烛意象，寄托了_______的时代之思。 2．有人评价《立在地球边上放号》《红烛》是新诗“感性形式”与“理性形成”的典型代表，请选择其中一首，谈谈诗歌中的感性流露与理性思考。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．有人说，与《立在地球边上放号》《红烛》相比，昌耀的《峨日朵雪峰之侧》更具庄严之美，请结合诗歌具体意象进行分析。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面两首词，完成下面小题。 西风颂（节选） 雪莱 把我当作你的竖琴，当作那树丛： 尽管我的叶落了，那有什么关系！ 你那非凡和谐的慷慨激越之情 定能从森林和我同奏出深沉的秋韵， 甜美而带苍凉。给我你迅猛的劲头 狂暴的精灵