2.2 学生实验：测量质量（精选练习）-八年级物理全一册同步精品课堂（京改版）

京改版 八年级物理第二章《质量与密度》 第2节 学生实验：测量质量 精选练习 一、夯实基础 1．水平台上的天平，游码已归零，若指针偏右，下列操作中正确的是 A．在右盘中加砝码 B．向右移动游码 C．将平衡螺母往左调 D．将平衡螺母往右调 2．使用天平测量物体质量的过程中，下列操作不规范的是 A．被测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘 B．用镊子夹取砝码，以免砝码锈蚀 C．不用天平测量质量过大的，超过天平测量范围的物体 D．在测量过程中，调节横梁右端的螺母，使指针指到分度盘的中央刻度线处，然后读出质量值 3．在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作中错误的是 A．使用天平时，将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母 C．称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码 D．观察到指针指在分度盘的中央刻度线处，确定天平已平衡 4．在用天平称物体质量的过程中，下列操作中没有必要的是 A．使用天平时，应将天平放在水平台上 B．判断天平是否平衡时，一定要等指针完全静止下来 C．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端的零刻度线处 D．称量时，右盘放砝码，左盘放被测物体 5．用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，这时应 A．将游码向左移动 B．将右端平衡螺母向右调 C．将游码向右移动 D．将右端平衡螺母向左旋进一些 6．在用调好了的天平称量物体时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，这时应当 A．减少右盘中的砝码 B．向右移动游码 C．把右端的平衡螺母向左旋 D．把右端的平衡螺母向右旋 7．用天平称一本书的质量。天平平衡时，右盘有一个100g、一个20g、一个10g的砝码，游码的读数为2.5g，则这本书的质量为________。 8．用已调好的托盘天平测量物体的质量时，应将砝码放在天平的________盘。天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图1所示，则被测物体的质量为________g。 ( 图 1 ) 9．现有一盒大头针和一架托盘天平。请你利用上述器材设计一个实验，测出一枚枚大头针的质量。 要求：（1）写出实验步骤； （2）设计一个记录实验数据的表格。 二、提升训练 10．小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，此时他应该 A．将游码向右移动，至横梁再次平衡 B．将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡 C．将右盘砝码再减少一些 D．将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡 11．小刚用已调平的托盘天平测量物体A的质量，他先将物体A放到天平的左盘里，然后向右盘中逐一添加砝码。当他将最小的标有5g的砝码放在右盘时发现，指针偏向了分度盘的右侧；夹走5g的砝码后，指针又偏向了分度盘的左侧。此时应该采取的正确操作是 A．将物体A切去一块再进行测量 B.将5g的砝码换成10g的砝码 C．将5g的砝码夹走，向右调节平衡螺母 D.将5g的砝码夹走，向右调节游码 12．要测量一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是 A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得 B．把一粒米放在天平托盘里反复测量，再求平均值 C．把一粒米放在天平托盘里仔细测量 D．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量 13．在用天平测物体的质量时，向右盘中添加砝码，应当按__________ (选填“质量由小到大”或“质量由大到小”)的顺序添加，在调换砝码时发现，如果添加最小的砝码嫌大，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采用______________的方法使天平恢复平衡。 14．小明同学用天平测量一个物体的质量，可是在测量中犯了一个错误，他将物体放在天平的右盘，而将砝码放在天平的左盘，天平平衡时，盘中有一个50g、两个20g、一个5g的砝码，称量标尺示数为2.2g，则物体的真实质量为________g。 15．学过天平使用的知识后，好奇的小明想用家中的一架旧天平称一枚鸡蛋的质量。在调节横梁平衡时，先将游码移至零刻度线处，此时指针偏向分度盘右侧，则应将平衡螺母向_______ _调节。他发现无论怎样调节平衡螺母，指针总略偏向分度盘右侧，于是他在天平的左盘中放入几粒米后重新调节平衡后并进行了测量，如图2所示。则鸡蛋的质量________(选填“大于”“等于”或“小于”)61g。 ( 图 2 ) 16．在测量铁块质量的实验中： (1)在调节天平横梁平衡时，指针在分度盘的位置如图