精品解析：辽宁省营口市二中2019-2020学年高二下学期期末生物试题

可学科网 空组卷四 2019一2020学年度第二学期生物科期末考试题 一、单项选择 1为获得优良的发酵食品，实验室在三支试管中培养了酵母菌、醋酸菌、乳酸菌。图中甲、乙、丙三支试 管的菌种及其发酵食品对应正确的是 甲 丙 A.甲试管：酵母菌一果酒、乙试管：酷酸菌一果醋、丙试管：乳梭菌一泡菜 B.甲试管：醋酸菌一泡菜、乙试管：酵母菌一果酒、丙试管：乳酸菌一果醋 C.甲试管：乳酸菌一果酒、乙试管：酵母菌一泡菜、内试管：醋酸菌一果醋 D.甲试管：醋酸菌一果醋、乙试管：乳酸菌一泡菜、丙试管：酵母菌一果酒 2.如图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图，下列有关叙述错误的是 气体出口、 培养基入口 气体人口 A.进行果酒发酵时，需密封气体入口 B.进行果酒发酵时，培养基装量需预留约1/3空间 C.进行果醋发酵时，最好在气体入口处塞脱脂棉球 D.进行果醋发酵时，加入的酒-水混合物需调pH至80 3.利用PCR技术从某种生物的基因组DNA中获取目的基因。有关这一过程下列说法错误的是() A.有目的基因的DNA片段，作为模板进行复制 B.有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成两种引物 C有足够的脱氧核苷酸作为原料 D.加入足够数量的DNA连接酶进行指数式扩增 4.1976年，美国的博耶H.Boyer)教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转移入大肠杆菌，并得到表达。 此处的“表达”是指该基因在大肠杆菌内能() A.进行DNA复制 B.将遗传信息传递给细菌后代 C.合成人的生长抑制素释放因子 D.合成人的生长素 第1页/共10页 学科网 动组卷网 5.杨梅果实可食用，也可加工成果酒、果醋等饮品，下列相关叙述，不正确的是 A.杨梅果酯发酵是先通氧再密闭 B.制作杨梅果醋所需的细胞没有成形的细胞核 C.制作杨梅果酒所需要的微生物主要是酵母菌 D.杨梅果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐、碳源、氮源等营养物质 6.利用基因工程技术将生长激素基因导入绵羊体内，转基因绵羊生长速率比一般的绵羊提高30%，体型大 10%,在基因操作过程中生长激素基因的受体细胞最好采用() A.乳腺细胞 B.体细胞 C.精巢 D.受精卵 7.下列有关生物实践与其所依据的生物学原理的叙述中，不符合实际的是() A.单倍体育种一一染色体变异 B.“超级细菌”的培育一一基因重组 C.基因诊断一一DNA分子杂交原理 D.“单克隆抗体”的制备一一细胞的全能性 8.在三个培养皿中各加入等量但不同种的大肠杆菌培养基，在培养皿中培养36小时后计算细菌的克隆数 (下表)。下列培养皿的结果中，能说明大肠杆菌生长需要碳源的是() 在不同条件下大肠杆菌的生长量 培养皿 培养基 培养皿上的细菌克降数 琼脂、糖类 35 Ⅱ 琼脂、糖类和维生素 250 川 琼脂和维生素 0 A.培养皿I和 B.培养皿I和Ⅱ C.培养皿Ⅱ和Ⅲ D.培养皿Ⅲ 9.欲分离箭选出土壤中自生固氮菌，应选择下列固体培养基（仅列出了碳氮源）中的() A.葡萄糖，蛋白胨 B.葡萄糖，缺氮源 C.缺碳源，缺氮源 D.乳糖，硫酸铵 10.下列有关基因工程与蛋白质工程的叙述正确的是() 第2页/共10页 可学科网空组卷园 A.蛋白质工程与基因工程的目的都是获得人类需要的蛋白质，所以二者没有区别 B.基因工程是蛋白质工程的关键技术 C.通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍然是天然的蛋白质 D.蛋白质工程是在蛋白质分子水平上直接改造蛋白质的 11.下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析正确的是() 紫外线照射 ② 棉花叶① ③ 4 肉细胞 原生质体·愈伤组织、根、芽 、棉花 幼苗 A.①过程的目的是去掉没有生命活力的细胞壁，避免影响细胞壁内的结构的融合 B.②过程能使原生质体内的细胞核型发生改变 C.③过程进行了细胞增殖和细胞分化 D.④过程用比例不同的生长素和细胞分裂素处理结果相同 12.下列关于植物组织培养叙述中，错误的是() A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 13.如图表示一项重要生物技术的关键步骤，字母X() 细胞分裂X 人胰岛素基因 切开的质粒 导人细 菌细胞 A.一定是能合成胰岛素的细菌 B.一定是能合成抗体的人类细胞 C.有可能是合成胰岛素的细菌 D.一定不是合成胰岛素的细菌 14.下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是 A.转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存 B.运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 C.我国的政策是禁止进行生殖性克隆人