实验：探究弹簧弹力与形变量的关系—2020-2021人教版（2019）新教材 高中物理必修第一册课件(共25张PPT)

实验：探究弹簧弹力与形变量的关系 基础导学·研读教材 1.实验思路：需要测量多组弹簧________和________的数据． 弹力的测量：钩码标值． 形变的测量：________. 2．进行实验：我们可以通过如图所示的装置进行实验．把弹簧上端固定在铁架台的横杆上，观察弹簧自由下垂时下端在刻度尺的________． 在弹簧下端悬挂不同________的钩码，记录弹簧在不同弹力下伸长的长度(弹簧弹力等于钩码的重力)． 弹力 形变量 刻度尺 位置 质量 3．数据处理：以弹簧的弹力F为纵轴、弹簧伸长的长度x为横轴建立直角坐标系．根据表格中的实验数据，在坐标纸上描点，作出F ­ x图像. 课堂互动·合作探究 类型一　实验过程 1．测l0.按图安装实验装置，记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度l0. 2．测总长和弹力．在弹簧下端悬挂一个钩码，平衡时记下弹簧的总长度并记下钩码的重力． 3．重复．增加钩码的个数，重复上述实验过程，将数据填入表格，以F表示弹力，l表示弹簧的总长度，x＝l－l0表示弹簧的伸长量． 1 2 3 4 5 6 7 F/N 0 l/cm x/cm 0 【典例示范】 例1　某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验． (1)图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为7.73 cm；图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量Δl为________cm； 6.93 (2)本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力，关于此操作，下列选项中规范的做法是________．(填选项前的字母) A．逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重 B．随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重 (3)图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量Δl与弹力F的关系图线，图线的AB段明显偏离直线OA，造成这种现象的主要原因是________． A 超过弹簧的弹性限度 解析：(1)题图乙的示数为14.66 cm，所以弹簧的伸长量为(14.66－7.73) cm＝6.93 cm. (2)为了得到较多的数据点，应逐一增挂钩码，并记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重，即A正确． (3)如果超出了弹簧