1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进（教案）-2020-2021学年上学期高一政治同步精品课堂（新教材部编版必修1）【学科网名师堂】

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进（教案） 一、教材分析 中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。从古至今，人类社会发展从低级阶段向高级阶段不断发展，经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会后，人类终将经过社会主义进入共产主义社会，这是人类社会发展的一般规律。回望社会发展历程，我们看到，从原始社会到奴隶社会、从奴隶社会到封建社会、再到资本主义社会，这是人类社会发展的巨大的进步，本节课将带领大家认识这一段历史，探究是什么推动了人类社会从原始社会到奴隶社会到封建社会的发展，是什么推动了资本主义社会的发展演变，以及各种社会制度生产关系的特点是什么。 二、教学目标 【必备知识】 识记：国家、阶级等概念；原始社会、奴隶制、封建制、资本主义生产关系的特点；封建国家的显著特征；资本主义生产关系建立的基本条件。 理解：（1）原始社会解体的原因；（2）阶级和国家是怎样产生的？（3）奴隶社会、封建社会和资本主义社会是如何形成和发展的？（4）资产阶级革命的原因和意义；（5）资本主义经济危机的基本特征、主要表现、原因；（6）为什么资本主义终究要被社会主义所取代？ 【关键能力】 能运用人类社会发展的一般规律，分析说明阶级和国家是怎样产生的；分析说明资本主义终究要被社会主义所取代。 【核心价值】 通过学习原始社会的解体和阶级社会的演进，深化对人类社会发展规律的认识，坚定社会主义必胜的信念。 三、核心素养 【政治认同】 学习人类社会发展的一般规律，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 【科学精神】 揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展根本动力，弘扬科学精神。 四、教学重难点 1.教学重点：原始社会没有剥削的原因；私有制的确立；原始社会、奴隶社会、封建社会生产关系的特点；衡量社会进步的标志；资本主义社会生产关系的特点；资本主义制度的确立；资产阶级的剥削方式；资本主义社会主要矛盾及阶级斗争；资本主义社会经济危机的表现、发生的原因。 2.教学难点：原始社会、奴隶社会、封建社会生产关系的特点；衡量社会进步的标志；资本主义社会的基本矛盾和主要矛盾的关系；经济危机产生的原因。 五、教学方法 1、自主探究+小组合作 2、情景设置+问题探究 六、教学过程 激趣导入： 想一想：从上述图片中你读出了什么信息？ 提示：人类并不是从来就有的，而是从古猿演化而来的。人类社会处在不断的变化发展中，新的社会形态会取代旧的社会形态。 合 作 探 究（一）：播放新旧石器时代的生产工具的视频 合作探究一：（1）上述两个视频均反映了原始社会中人们的生产状况，他们使用的工具有何不同？ 提示：圆形石器等代表着人类处于旧石器时期，制作比较粗糙、简陋；第二幅图处于新时期时期，制作比较精美。 一、从原始社会到奴隶社会 1、原始社会：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段 （1）原始社会概况： 合 作 探 究（二）： （2）观察上述两幅图片，分析原始社会中的生产关系的特点？ （2）原始社会的生产关系： 共同占有生产资料；生产中平等互助；产品平均分配。 合 作 探 究（三）： 材料：在新石器时代末期，生产力得到极大发展，人类已经使用天然金属，后来学会了制作纯铜器。到了公元前3000-前2000左右，人类学会制造青铜，进入了青铜时代。生产工具的改进使个体劳动逐渐强盛，产品出现剩余。由此，共同劳动被以家庭为单位的个体劳动取代，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。贫富分化加剧，氏族成员地位开始不平等，原始社会开始解体。 （1）试从生产力决定生产关系的角度分析原始社会解体的原因？ 2、原始社会的解体和奴隶社会的形成 （1）原始社会的解体与阶级的产生： 合 作 探 究（四）： （2）原始社会解体后奴隶社会产生，请根据图片描述奴隶制生产关系的特点？ （2）奴隶制生产关系的特点： ①奴隶主占有生产资料，并占有奴隶 ②奴隶无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 ③奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配。 （3）奴隶制国家的产生： 奴隶主的残酷剥削必然会引起奴隶的反抗，奴隶主为了维护本阶级利益，建立了军队、监狱和法庭等暴力机关。由此，奴隶制国家产生。 （3）人类文明的门槛： ①金属工具的出现；②城市的出现；③文字的发明和应用；④脑体劳动的分工。 你能根据上述小故事，论述奴隶社会是如何演进到封建社会的吗？ 二、从封建社会到资本主义社会 1、奴隶社会的解体和封建社会的形成 合 作 探 究（五）： 仔细观察上面两幅图片思考并回答： 说说奴隶制生产关系与封建制生产关系有什么不同？ （1）封建制生产关系的特点： ①所有制上：地主占有绝大部分土地，农民有一定人身自由，有自己的劳动工具甚至