内容正文:
高 考 总 复 习
数学新高考
第一章 集合、常用逻辑用语、不等式
第1节 集 合
第一章
基础自主夯实
考点层级突破
课时作业
最新考纲
核心素养
考情聚焦
1.通过实例,了解集合的含义,理解元素与集合的属于关系.
2.针对具体问题,能在自然语言和图形语言的基础上,用符号语言刻画集合.
3.在具体情境中,了解全集与空集的含义.
4.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.
1.集合的基本概念,形成直观想象和提升数学运算的素养.
2.集合间的基本关系,提升逻辑推理和数学运算的素养.
集合的概念及运算的考查以集合的运算为主,其中交、并、补集的运算以及两集合包含关系的考查是高考的热点;题型多以选择题或填空题的形式出现,一般难度不大,
第一章
基础自主夯实
考点层级突破
课时作业
5.理解两个集合的并集与交集的含义,能求两个集合的并集与交集.
6.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,能求给定子集的补集.
7.能使用Venn图表达集合的基本关系与基本运算,体会图形对理解抽象概念的作用
3.集合的基本运算,形成直观想象,提升逻辑推理和发展数学运算的素养
属低档题型,通常与函数、方程、不等式等知识结合,也常出现新情景设置题,考查考生函数与方程、转化与化归、数形结合等数学思想的运用以及对新情景设置题的阅读理解能力
第一章
基础自主夯实
考点层级突破
课时作业
[要点梳理]
1.集合的基本概念
(1)集合元素的性质: 确定性 、 无序性 、 互异性 .
(2)元素与集合的关系
①属于,记为 ∈ ;②不属于,记为 ∉ .
9.psd
10.psd
11.psd
12.psd
13.psd
第一章
基础自主夯实
考点层级突破
课时作业
(3)常见数集的记法
集合
自然数集
正整数集
整数集
有理
数集
实数集
符号
N
N*(或N+)
Z
Q
R
(4)集合的表示方法:① 列举法 ;② 描述法 ;③ 图示法 .
15.psd
16.psd
17.psd
18.psd
第一章
基础自主夯实
考点层级突破
课时作业
2.集合间的基本关系
关系
自然语言
符号语言
Venn图
子集
集合A中所有元素都在集合B中(即若x∈A,则x∈B)
A⊆B(或B⊇A)
20.psd
21.psd
第一章
基础自主夯实
考点层级突破
课时作业
真子集
集合A是集合B的子集,且集合B中至少有一个元素不在集合A中
AB或BA
集合相等
集合A,B中的元素相同或集合A,B互为子集
A=B
23.psd
24.psd
25.psd
第一章
基础自主夯实
考点层级突破
课时作业
3.集合的基本运算
基本运算
并集
交集
补集
符号表示
A∪B
A∩B
若全集为U,则集合A的补集为∁UA
图形表示
27.psd
第一章
基础自主夯实
考点层级突破
课时作业
数学语言
{x| x∈A ,或x∈B }
{x| x∈A ,且x∈B }
{x|x∈U , 且x∉A}
运算性质
A∪∅= A ;
A∪A= A ;
A∪B=B∪A.
A∩∅= ∅ ;
A∩A= A ;
A∩B=B∩A.
A∪(∁UA)= U ;A∩(∁UA)= ∅ ;
∁U(∁UA) A .
29.psd
30.psd
31.psd
32.psd
33.psd
34.psd
35.psd
36.psd
37.psd
38.psd
39.psd
40.psd
41.psd
第一章
基础自主夯实
考点层级突破
课时作业
1.A∪B=A⇔B⊆A,A∩B=A⇔A⊆B.
2.若集合A中含有n个元素,则它的子集个数为2n,真子集个数为2n-1,非空真子集个数为2n-2.
[自主诊断]
◆[思考辨析]
判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里打“√”,错误的打“×”.
(1)∅={0}.( )
(2)空集是任何集合的子集,两元素集合是三元素集合的子集.( )
第一章
基础自主夯实
考点层级突破
课时作业
(3)a在集合A中,可用符号表示为a⊆A.( )
(4)N⊆N*⊆Z.( )
(5)若A={x|y=x2},B={(x,y)|y=x2},则A∩B={x|x∈R}.( )
答案:(1)× (2)× (3)× (4)× (5)×
第一章
基础自主夯实
考点层级突破
课时作业
◆[小题查验]
1.若集合A={x∈N|x≤eq \r(10)},a=2eq \r(2),则下列结论正确的是( )
A.{a}⊆A
B.a⊆A
C.{a}∈A
D.a∉A
解析:D [由题意知A={0,1,2,3},由a