人教版 八年级上册音乐 第一单元 共青团团员之歌 教案

共青团团员之歌 教学目标 1.过学唱《共青团员之歌》对学生进行爱国主义思想教育。 2.通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 学情分析 80%以上的学生喜欢音课,爱唱流行歌曲从总体上来看,大多数的学生在经过初一一年的学习,对初中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野,学生正处于变声期,需要注意嗓子的保护。八年级学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导。八年级学生相对来说上课较认真,学习主动较教高,学习兴趣较浓。 重点难点 教学重点:1、学习歌曲 2、掌握歌曲的情绪及演唱方法 教学难点:1、对歌曲情绪的处理 2、个别节奏的掌握及演唱 教学过程 活动1【导入】复习导入 一、前置补偿: 1、复习歌曲《手拉手》 2、做休止符节奏练习 二、导入新课: 播放《共青团员之歌》激起学生爱国之情。 活动2【讲授】新课教学 三、新课教学: 1、咱们班有会唱这首歌曲的吗?(找几位同学分别演唱) 2、完整欣赏歌曲,找出几位同学所存在的问题。 3、学习歌曲 A师示范演唱歌曲 B生跟琴视唱歌曲 C完整演唱歌曲 D及时纠正 (1这首歌曲中带附点的节奏型,学生容易唱成不带附点的节奏型,这样对歌曲的艺术形象很有影响,因此,引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣,指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。 (2)歌曲中学生的节奏掌握如:“保卫国家,我们再见了亲爱的妈妈,请你吻别你的儿子吧,再见了亲爱的故乡。都存在演唱第一个字时的八分音符加十六分音符,每个字对准那一个音符一定要看清、听清、唱清。 (4)要正确掌握歌曲的速度复习演唱,并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏,为学习歌曲做铺垫。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲,但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题,在请同学们虚心欣赏跟随老师认真学习。认真纠正和练容易唱错的地方附点节奏的掌握休止符节奏的掌握速度的掌握。 E听音乐完整练习演唱歌曲 F处理歌曲的感情:雄壮有力,而且平稳流畅,主题思想:热情奔放、乐观自豪。第二乐段:节奏舒展平稳,旋律优美流畅,因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。 四、巩固训练、分组比赛,看那一组唱的既有感情又准确,看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优