第9课 中世纪城市和大学的兴起（备课堂）-【上好历史课】2020-2021学年九年级上学期同步备课系列（部编版）

第9课 中世纪城市和大学的兴起 学习目标 1.知道西欧中世纪的城市即是工商业者的聚居地，也是一个相对自治的共同体。 2.能以巴黎大学、牛津大学的兴起为例说明欧洲的早期大学的产生和特点。 一、自由和自治的城市 1、城市兴起的背景 西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。 一、自由和自治的城市 (1)原因： 1.西欧农业技术提高，农业剩余产品增加； 2.商业贸易发展； 3.人口增长。 根本原因：生产力的发展 (2)城市出现： 10世纪，西欧旧的城市复苏，新的城市不断产生。 (3)城市的地位：西欧的城市是国家的商业中心。 (4)代表： 1.城市的兴起 著名城市所在国：意大利 法兰西 英格兰 德意志 5 西欧城市的重新兴起 热那亚 始建于罗马帝国时期 1528年重新获得独立 佛罗伦萨 巴黎 马赛 伦敦 伦敦 返回 作为手工业和商业中心的城市如同“中世纪的花朵”到处开放。 争 取 自 治 由于城市一般坐落在封建领主领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。 自 由 城市居民斗争原因： 7 争取自由和自治的手段 金钱赎买和武力斗争 琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行 起义，杀死主教 此后又坚持斗争 多年，琅城终于 取得了自治地位。 城 自 琅 治 之 路 法国琅城 从琅城取得自治过程概括城市争取自由和自治的手段？ 城市暴乱 8 取得自由和自治权的城市模式： （1）自由城市 市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税； （2）自治城市 部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市。 （3）自由和自治城市关系：自治城市一定是自由城市，自由城市不一定是自治城市。 城市取得自由自治权的形式： 从国王或领主手里取得 进步性：国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。 局限性：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。 “特许状” 自治权的标志 二：城