第5课 罗马城邦和罗马帝国(备课堂)-【上好历史课】2020-2021学年九年级上学期同步备课系列(部编版)(共34张PPT)

2020-07-28
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第5课 罗马城邦和罗马帝国
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 15.13 MB
发布时间 2020-07-28
更新时间 2020-07-28
作者 阳光的探索
品牌系列 -
审核时间 2020-07-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15014380.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

古代罗马 古代希腊 古代欧洲文明(海洋文明) 古代亚非文明(大河文明) 马其顿 课前复习 1 第5课 罗马城邦和罗马帝国 辉煌属于希腊,宏伟属于罗马 希腊展示给世人的是精神,罗马展示给世人的是行动 罗马文明是希腊文明的继承和发扬 2 学习目标 1.了解古罗马的地理位置,罗马共和制度; 2.掌握罗马的成文法《十二铜表法》; 3.了解古罗马的盛衰进程,以及罗马共和国向罗马帝国转变的过程; 4.了解罗马帝国的一些基本史实,及罗马帝国的衰亡。 台伯河 罗马 一、罗马城邦 1.地理位置: 罗马城邦从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。 意大利半岛位于地中海中部,三面临海,海岸线很长,亚平宁山脉贯穿半岛。岛内山地众多有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横,土地肥沃,适宜农作物生长。 1.罗马城邦的兴起 公元前1000年,罗马城建立于意大利半岛的台伯河畔。 罗马起源的传说 母狼哺育罗慕路斯兄弟 6 罗马共和国广场 罗马共和国的建立(公元前509年) 据传说,罗马城邦的最后一个国王小塔克文统治残暴,引起人民的不满,终于忍无可忍,揭竿而起,一举推翻了君主制。以后,为了防止再次出现戕害人民的国王,罗马人决定不再设立君主,而采用贵族共和制。 共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式,它与君主制相对。采用这种政体的国家称为共和国。 2.罗马共和国的建立 时 间:公元前509年; 国家决策权:300名贵族组成的元老院; 国家执政权:两个权利相等的执政官主持日常事务 最高权力机关:公民大会是形式上的最高权力机关 保民官:有权否决执政官与元老院提出对平民不利的决议。 罗马元老院会议上的辩论 在元老院、执政官和人民大会三种权力之间,存在严格的制约关系,彼此相互牵制,保持平衡。这种政治体系被后人认为是古代经典的政治体系之一,对后世的影响巨大。 元老院、公民大会、执政官 ——体现了罗马共和国的民主制 罗马执政官拥有很大的权力 执政官是共和国最高行政长官,由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生,两人担任,任期一年,退职后进入元老院。两个执政官权位相等,一切政令如得不到两人一致同意,就不能实施。当国家遇到危急情况时,由元老院提名,以其中一人为独裁官,有至高无上的权力,但任期不能超过6个月。执政官有12名扈从,每人配有象征权力的“法西斯”。 肩扛“法西斯”的扈从

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