人音版九年级上册音乐 第二单元 卡门序曲

☆卡门序曲 教学目标 1、掌握序曲、回旋曲及其曲式结构等音乐知识。 2、听辨《卡门》序曲包含的三的乐段，把握作品的主题，从而分析作品结构，深入认识音乐作品。 3、欣赏歌剧《卡门》的著名片段，让学生直观地了解歌剧，并对歌剧艺术产生兴趣。 2学情分析 初三学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验。应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。这段时间应增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。 3重点难点 重点：掌握序曲、回旋曲及其曲式结构。 难点：正确听辨每个主题的发展变化，能记忆音乐作品片段，并对歌剧产生兴趣。 4教学过程 导入 师：首先我给大家准备了一段音乐，请同学们边听边思考下面几个问题： （1）、这段音乐的情绪如何？（热烈欢快） （2）、这段音乐让你联想到了什么？（西班牙斗牛场喧闹狂热的意境） 学生讨论回答。 师总结：我非常高兴，同学们有敏锐的听觉能力，这段音乐是描绘了斗牛场的情景，它选自《卡门序曲》，那么什么是序曲呢？ 学生讨论回答，教师总结序曲概念。 师：其实它就是一部音乐作品的开场音乐，那你们觉得卡门序曲是哪部作品的开场音乐呢？ 学生讨论回答，教师引出歌剧《卡门》。 2、作品欣赏 （1）出示多媒体课件，简单介绍歌剧《卡门》。 卡门——烟草女工 唐?霍赛——卫队下级军官 艾斯卡米洛——斗牛士 师总结：整部歌剧塑造了卡门这个追求个性解放的妇女形象，最终却以她的死来结束，充满了悲剧色彩。今天我们就来欣赏它的开场音乐。 （2）分段聆听、体验 师：这首序曲共有三个音乐片段。 a、师：首先我们来欣赏第一个音乐片段A，请你聆听并思考：这段音乐的情绪如何？使用了什么演奏乐器？表现了怎样的场景？ （学生讨论回答，师总结：热烈的、管弦乐、斗牛士的喧嚣气氛） b、师：接下来我们欣赏第一插部B，思考：音乐情绪如何？使用了什么演奏乐器？表现了怎样的场景？同时我们也来当一回围观的人群，一起哼唱一下。 （学生讨论回答，师总结：欢快的、木管和小提琴、妇女儿童的欢欣雀跃） c、播放第二插部C，聆听并思考同样的三个问题。 师：主题旋律出现了几次？每次出现有什么变化吗？ 学生讨论回答：2次；第一次抒情