人音版 九年级上册音乐 第一单元 隐形的翅膀

隐形的翅膀 教学目标 知识与技能： 1、学会唱歌曲《隐形的翅膀》。 2、能做到有感情的演唱歌曲的同时做好手指操。 3、能读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意。 过程与方法： 1、通过发声练习，使学生声音连贯、流畅、圆润。 2、通过欣赏和模唱歌曲，使学生熟悉歌曲旋律。 3、通过在欣赏和演唱过程中加入打击乐伴奏，让学生掌握歌曲节奏特点。 4、通过教学手指操和小组合作上台表演，进一步激发学生上课的兴趣，锻炼他们的胆量，促进学生身体素质的提高，更利于学生大脑发育。 5、通过观看视频，让学生感受到信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。 情感态度价值观： 1、感受到歌曲的真挚情感，让自己的生活充满阳光和希望。 2、懂得自信、坚强，积极乐观的面对每一天。 学情分析 我所教的九年级学生都是农村学生，他们对音乐学习充满渴望，大多数都喜欢上音乐课，希望通过音乐课学到基础的乐理知识，学会更多自己喜欢的歌曲，来充实自己，加强自身的音乐修养，但在学习的过程中，很多人又表现出缺乏自信心，胆怯，不敢出声唱歌。针对以上现象，我的课堂尽量鼓励学生，让他们在学习较简单易学的歌曲和基础乐理的过程中找到自信，从而发挥出自己最佳的演唱水平，慢慢提高学生的音乐素养。 教学重点：学会歌曲，让学生感受“隐形的翅膀”的力量，懂得勇敢、坚强、积极乐观的面对生活。 教学难点： 1、读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意。 2、教会学生有感情的演唱歌曲的同时做好手指操。 教学活动 活动1【导入】创设情境，导入课题——《隐形的翅膀》 （课件出现一对大翅膀的图片，并轻声播放背景音乐） 师：提问：你们想有一对翅膀吗？ 每个人都渴望有一双翅膀，有的同学渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；有的同学渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；还有同学渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望。 其实我们大家都有一对翅膀，它是一双隐形的翅膀。 揭题——隐形的翅膀 活动2【讲授】学唱歌曲 （课件出示歌曲。） 1、初听歌曲。 2、演唱者、词曲作者及歌曲简介。 3、朗读歌词。 4、发声练习。 5、学生随范唱轻声模唱歌曲旋律，同时跟老师用打击乐器为歌曲打节拍。 6、学生跟琴学唱歌曲。 7、解决难点句。 8、表演唱歌曲。 活动3【活动】歌曲拓展 1、教师给歌曲配上手指操并示范，学生学做。