人音版 九年级上册音乐 第一单元 夜莺

夜莺 1教学目标 认知目标：通过学生熟悉的现代电声音乐的赏析，让学生初步了解电声乐队的基本概念及相关知识，并使学生对电声音乐产生浓厚的兴趣。 情感目标：通过创设意境，欣赏古筝演奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》，感受、体验我国古典音乐的美感，比较与电子音响合成器演奏的不同效果。感受、体验电子音响合成器的效果。 能力目标：欣赏《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，让学生参与对电声音乐的自主评价。 2学情分析 初中三年级学生天真活泼，充满了好奇和求知欲望，大多具备一定的音乐欣赏能力，喜欢电声乐器，并渴望能演奏电声乐器，老师应充分利用这一点，在课堂上组织学生进行活动，探索、体验、充分激发学生的学习兴趣，让学生体验到自信和快乐。 3教学重点 重点学习、了解电声乐的相关知识，感受、体验其特点与效果。 教学难点 组织和把握好比较新的音乐欣赏材料来激发学生的兴趣。 4教学活动 活动1【导入】教学 一、导入 1、欣赏臧天朔的《等待那一天》片段。 2、电声乐队的概念及相关知识。 3、让学生感受了解常见电子乐器及音色。（课件） 活动2【讲授】教学 二、欣赏古筝与电子合成器演奏的《渔舟唱晚》 1、导入：播放《天气预报》背景音乐，引出欣赏《渔舟唱晚》 2、哼唱主题片旋律 1=D4/4 35622│35332116│5-615611│61653566566│123-│ 3、课件播放古筝曲《渔舟唱晚》（片断） 设问：乐曲表现了怎样一种音乐意境？ 归纳：幽美、宁静 4、欣赏电子合成器演奏的《渔舟唱晚》 设问：（1）说出是用什么乐器演奏的？ （2）电子合成器模拟了哪一件民族乐器音色？ （3）乐曲的前奏设计中模拟了自然界的什么声音？ 活动3【活动】教学 三、讨论古筝与电子合成器演奏的音响效果差异，学生发表评价。 谈谈自己喜欢听哪种乐器演奏，各持己见。 四、用电子琴音色演示多种乐器音色，感受音响效果 活动4【练习】教学 五、欣赏《夜莺》 1、作者简介。 2、聆听《夜莺》片段音乐。 提问：（1）雅尼乐队使用了哪件中国民族乐器？ （2）音乐令你产生什么联想？ 3、欣赏《夜莺》（雅尼现场音乐会） 提问：（1）雅尼乐队使用了哪些乐器？ （2）你能哼唱自己最感兴趣的一句旋律吗？ （3）评价雅尼乐队的演奏形式与演奏效果。 活动5【作业】教学 六、课外延伸 《茉莉花》（肯尼基乐队） 《神秘园之歌》（神