专题10 专题拓展讲义--归纳中心，整体感知文章-2020年小升初语文无忧衔接

专题10 专题拓展讲义--归纳中心，整体感知文章 年级：七年级 学科教师： 课 题 专题拓展--归纳中心，整体感知文章 教学目标 1.了解散文与小说的区别，把握散文的特点； 2.整体感知文章，提炼文章中心； 3.把握提炼文章中心常见提问方式及答题思路。 教学内容 散文，是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。是作者运用生动形象的语言描摹社会中的人事景物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然社会人生的感悟的一种文体。 叙事散文以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《从百草园到三味书屋》、莫怀戚的《散步》。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。 值得注意的是，叙事散文是为了表现作者的思想感情，但它与抒情散文却有很大的区别。 抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。最大特点就是“形散而神不散”。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。 整体感知,是指读完一篇文章后产生的心理感触,是对文章的整体领悟,是阅读者通过直觉在较短的时间内对文章要点进行大体上的领会和把握。它是阅读者着眼于全局,通过自己的主观认识,综合运用学过的各种语文知识和语感,对阅读材料进行宏观的理解。那么我们在阅读一篇文章时，需要对文章的哪些方面进行整体感知呢？ 一、整体感知是对文本主要内容的整体把握 学习记叙文或者是小说类的文学作品，要对所叙述的事情能用一两句话做出简洁的概括与归纳，能对文章的主要情节进行复述或转述，能对作者的叙述艺术进行初步感知。 专题训练 一杯牛奶 　　一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女子打开房门的时候，这个小男孩却