专题11 专题拓展讲义--人物形象分析-2020年小升初语文无忧衔接

专题11 专题拓展讲义--人物形象分析 年级：七年级 学科教师： 课 题 专题拓展--人物形象分析 教学目标 1. 准确把握记叙文的人物形象分析方法。 2. 提高结合文本规范、准确答题的能力。 教学内容 1、人物形象： 人物形象有外在形象和内在形象。外在就是所谓的外貌，长得漂不漂亮，美不美；内在形象指的是人物内在的性格和人物身上散发出来的“光环”，也就是精神品质。 2、分析误区： 1）分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高或贬低人物的思想品质； 2）没有立足原文，无中生有，概括出原文中没有的东西； 3）以偏概全，不能全面分析评价人物。 3、常见题型： 1）结合全文，简要分析人物形象。 2）XXX是一个怎样的人物？ 3）XXX有哪些性格特点(思想品质)？ 4）根据某句话让你写出某人的性格或心理。 5）与中心结合起来考（因为主人公的人物形象与中心基本上是一致的） 4、解题方法： 无论是叙事性散文，还是小说，都离不开人物形象的支撑。那么，如何分析并把握记叙文中的人物形象呢？我们可以从以下几个方面入手： （一）通过分析事件，来体察人物特点，理解文章主题。 人是要做事情的。写人的文章，离不开事件。通过分析事件来分析人物，是一个行之有效的办法。 《搭石》一文，围绕搭石，写了这样一些事： 上了点年岁的人，只要发现哪块搭石不平稳，就找来合适的石头搭上，可简析为修搭石；一行人走搭石的时候，协调有序，踏踏的声音像轻快的音乐，清波人影，像一幅美丽的画，可简析为走搭石；两个人面对面走过来，总要招手示意，等对方过了河，说上几句家常话，才相背而行，可简析为让路；老人和年轻人共走搭石，年轻人背老人过去，可简析为背老人过搭石。 【解析】文段主要写了家乡人所做的四件事：修搭石/走搭石/让路/背老人过搭石。稍加分析就不难发现家乡人的淳朴善良/助人为乐以及和谐的人际关系。 【答案】这四件事，表现了家乡人淳朴善良、助人为乐的美好品质和亲善友好、和谐相处的人伦关系，构成了家乡的一道美丽风景。 （二）通过分析环境、情景，来理解人物。 人们做事，总是在一定的环境或情景中做出的，分析人物所处的环境或情景，有助于理解人物的思想品质和精神风貌。 （三）通过分析细节，来体会人物内在的思想感情。 给人以