第2课 原始农耕生活（同步教案）-【轻松备课】2020-2021学年七年级历史上册同步精品系列（部编版）【学科网名师堂】

七年级上册历史同步教案 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第2课 《原始农耕生活》 【课程标准】 了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 【教学目标】 情感态度和价值观目标： 认识我们的祖先在生产劳动中表现出来的智慧与取得的成就，产生崇敬之情，从而表达对祖国悠久历史的认同和尊重。 能力目标： 比较半坡居民和河姆渡居民的异同。 知识目标： 掌握半坡居民和河姆渡居民的生产和生活情况。知道原始农业的兴起和重要意义。 【重点难点】 教学重点：掌握半坡居民和河姆渡居民的生产和生活情况。知道原始农业的兴起和重要意义。 教学难点：比较半坡居民和河姆渡居民的生产、生活状况、认识中国南北原始农耕文化的异同。 【新课导入】 (一)情景导入　生成问题[来 师：播放影片《疯狂原始人》寻找食物片段，激发学生学习兴趣，设置疑问：单纯的依靠采集和狩猎来获取食物，会有哪些不足之处？有什么好的方法能让原始人的生活有保障呢？ （让学生根据自己的已有认识回答） 生：冬天食物匮乏 会经常挨饿 为了获得食物要走到很远的地方 …… 种地、储存粮食 师：是啊，同步学们说得非常好！进行农业生产，饲养家畜，是解决食物来源不稳定问题的最好办法。农耕是原始人类改善生存状态的关键。今天，我们一起来学习第2课 《原始农耕生活》。 【新课探究】 (2) 自我研学　生成新知 【自学识记】结合教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。 反馈问题。 (三)合作探究　生成能力 目标导学一：原始农业的发展 阅读课本内容，回答“原始农业兴起的时间、兴起地区、发展变化、兴起和发展的重要标志、兴起和发展的意义”。 反馈指导：观察学生是否积极回答。 （1）时 间：距今10000年左右的新石器时代早期 （2）兴起地区：中国黄河、长江和淮河等流域 （3）发展变化： （4）兴起和发展的重要标志 农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。 （5）兴起和发展的意义 原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 目标导学二：河姆渡人的生活 阅读课本，小组合作完成下列问题，并派代表展示小组学习成果。 1．他们的饭桌上会有什么食物？ 2．他们使用的是什么样的工具？ 3．他们的居住条件怎样？