1.1 我与社会（讲）-2020-2021学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（人教部编版）

道德与法治（部编版） 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第一框 我与社会 八年级 上册 课堂导入 社会生活是绚丽多彩的，置身于广阔社会之中的我们，对社会生活感受越来越丰富、认识越来越深刻，随着社会物质文化生活和精神文化生活的逐渐丰富，我们所面临的社会生活也愈加复杂。所以中学生要关注社会变化发展，理解个人与社会的关系，理性看待社会生活百态，紧随社会生活的主旋律，与时俱进。今天我们就走进——  第一课 丰富的社会生活 第一框 我与社会 教学目标 知识目标 （1）知道社会生活是丰富多彩的； （2）理解参与社会生活的意义； （3）正确认识个人与社会的关系； 能力目标 （1）提高学生关心社会、适应社会的能力； （2）正确处理个人与社会的关系。 情感态度 （1）感受社会生活的变化，关心国家发展； （2）培养学生的社会责任感。 教学重点 社会生活是丰富多彩的，感受和认识社会生活； 教学难点 个人与社会的关系。 自学导航 1、我们可以通过哪些方面感受到社会生活的绚丽多彩？ 2、感受社会生活具有什么意义？ 3、如何理解我们都是社会的一员？ 4、主要的社会关系包括哪几种？ 请同学们认真阅读课本P2-6内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 课堂精讲 一、感受社会生活 运用你的经验 李铭的一天 陪爷爷公园晨练 和妈妈市场买菜 到敬老院看望老人 和爸爸看电视 ①到农村、社区、工厂参与社会实践活动； ②到社区进行社会调查； ③阅读报纸、收看电视； ④上网查询。 (1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活? 感受社会生活 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 (2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ ①感受到公园里有公共设施，方便市民运动健身； ②感受的市场里商品种类多样，国家正在发生越来越大的变化； ③在敬老院感受人们之间的相互关爱，参加公益活动，服务社会奉献社会； ④看电视感受到“工匠精神”名不虚传，我们要努力为实现中国梦做贡献。 我们可以通过多种方式了解社会生活，我们的社会生活绚丽多彩。 结论 暑假生活丰富多彩，学生们精彩度夏 （1）暑假里除了完成课业任务，我们还做了哪些有益的事情？ 玩、做力所能及的家务、上舞蹈课、旅游、参加夏令营、做公益活动。 （2）你的暑假生活过得有意义吗？ 视频探究 游览八达岭长城 参加研学活动 参加拓展训练 夏令营活动 丰富多彩的暑假生活 探究与分享 暑假里，中学生小华经历了很多大事，以下是他的日记节选。 8月3日 在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。 示例：我在暑假里去了首都北京，登上了八达岭长城，观看了天安门广场的升旗仪式，还游览了故宫博物院、颐和园等名胜古迹，这让我感受到身为中国人的自豪。 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ 7月25日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 暑假里，哪些事情给你的印象深刻？把你的感受写下来，与同学们分享。 （1）认真完成假期作业，多看书，增长知识； （2）做力所能及的家务劳动，体验父母持家的辛苦，锻炼自己劳动的能力； （3）坚持锻炼身体，增强体质，磨砺意志； （4）参加公益活动，在活动中表现个性，增长才干。 丰富多彩的暑假生活给我们带来哪些感受？ （1）人们在社会交往中形成了各种社会关系，我们的社会生活空间不断延展； （2）我们会与越来越多的人打交道，对社会的感受越来越丰富，认识越来越深刻； （3）我们会更加关注社区治理，并献计献策； （4）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 走进社会，感受社会生活有哪些意义？ 二、我们都是社会的一员 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 个人是社会的有机组成部分 人在社会交往中形成了各种社会关系 在不同的社会关系中扮演不同的社会角色，每个人都是社会的有机组成部分。 领略大人世界 体验社会角色 （1）结合视频说一说自己在生活中有哪些身份？ 子女、学生、邻居、同学、朋友、顾客、乘客、游客…… （2）你可以得出什么结论? 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。 视频问题探究 （2）向身份不同的陌生人介绍自己，你分别应该怎样介绍？ 未曾谋面的亲戚：