4.1人类面临的主要环境问题-云南省石林彝族自治县民族中学高中地理鲁教版选修6教案

《人类面临的主要环境问题－以全球气候变暖为例》教案 石林民中 高中地理 李雪枫 一、课标解读 1、课标呈现 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。以全球气候变暖为例分析环境问题产生的原因、影响及措施。 2、课标解读 （1）通过“人类社会与环境相关模式”示意图，理解环境问题的概念、成因及分类。 （2）以全球气候变暖为例 ，引导学生分析环境问题产生的原因，以及环境问题对其他地区乃至全球的影响，并思考人类应对环境问题的相应措施。 二、核心素养 1、区域认知：通过阅读图表、案例分析、观看视频的方法，理解环境问题的概念与类型，分析人类面临的主要环境问题，寻求解决途径。 2、综合思维：通过读图和合作探究分析，学会判断主要环境问题产生的原因、危害的方法。对自己身边的环境问题提出解决的措施，培养分析问题的方法，培养综合思维能力。 3、人地协调观：运用综合思维和区域认知方法，感悟人地关系，树立保护环境人人有责的公民意识。 4、地理实践力：开展小组合作、课堂小游戏等活动，培养学生在实践活动中的表达能力，丰富学生的课堂活动，增添地理的乐趣。 三、教学重难点 1、重点：环境问题产生的原因，影响及措施 2、难点：以某一环境问题为例，分析环境问题产生的原因，带来的影响及应对的措施 四、课前准备 学生课前预习相关内容。教师准备好课件及相关的教学资源 五、课时安排 1课时 六、教学方法 1.讲解法；2.读图分析法；3.自主学习法；4.案例分析法5.小组讨论合作探究法等 七、教学过程 教学结构 教师活动 学生活动 说明 【视频导入】：有人说：庚子年必有大乱，2020还未开始，世界各地就传来了各种让人感到恐怖的新闻。澳洲的火灾、大暴雨，菲律宾的地震，新型冠状病毒的传播，非洲、亚洲的蝗灾等等。 请同学们观看视频，看完视频你有何感想，你认为“庚子年必有大乱”是不是无稽之谈？ 回答：这时人类不合理的生产活动对大自然造成的伤害，这是大自然对人类的警告，更是自然界对人类报复的开始。 板书：人类面临的主要环境问题－以全球气候变暖为例 提醒：这些年来，人类对环境造成的伤害超乎你的想象。 【新课讲解】 一、环境问题 1提问：结合视频中的例子，说明环境问题就在我们的身边，那么什么是环境问题，环境问题产生的原因是什么？ 2.观看各种环境问题的图片，并给这些环境问题进行