第一部分 考点七 分析环境描写的作用-七年级学考语文【1号专题】初中现代文阅读专项击破（全国版）

时不时和她有个亲密接触,她就会和你分享快乐,排 解忧伤;陪伴你成长,帮助你翱翔! 【时文原创】 １．以文章主要内容拟题,吸引读者,尤其吸引同龄人;题 目具有不同含义,对于决心出走的“我”来说是失败 的,从接受教训来说,却是成功的,很有教育意义. ２．示例:①喜欢“我”:选文中的“我”虽然曾因厌倦当一 个好孩子而逃学出走,但并未坚持错误,能接受爸爸 的引导,重回学校,是个知错能改的好孩子. ②喜欢爸爸:选文中的爸爸得知孩子逃课后,迅速找 来,念其初犯未责骂,并在简短的引导后带孩子回校, 及时跟班主任打招呼,又巧妙地以不告诉其母引导孩 子提高成绩,收走了十五元钱后扔给孩子五元钱,是 一个懂得孩子心理、善于教育孩子且维护孩子自尊的 好父亲. ３．运用排比引用多个人物事件或外国名著,巧妙地告诉 读者文中的“我”的阅读面广且理解深刻,是一个喜欢 阅读的好孩子. ４．第一次引用,表现“我”离家的兴奋与悲壮;第二次引 用,具有戏剧化的讽刺效果,为“我”失败的出走画上 句号. ５．示例:不同意.对于初犯错误的孩子的教育应讲究策 略,跟班主任打招呼配合老师教育儿子,给儿子五元 钱是包容和关心,“威胁”儿子考不到年级前三就告诉 其母是巧妙激励,这正是爸爸的教育智慧. 考点七　分析环境描写的作用 【例题导航】 例题: 这一段是对年集的环境描写.作者从视觉和听觉的角 度对年集的场面进行了细致的描写,渲染了年集的热闹 气氛,烘托作者以及乡邻们高兴的心情,让读者身临其 境地感受到了年集的热闹,赶年集的人之多,从而更能 体会到作者对这种生活的热爱、留恋以及对这种生活远 离的遗憾与怀念. 其他题目: １．选文通过对“赶年集”的回忆,抒发了作者对少年时代 在父母呵护下成长的过年生活的热爱与赞美,对赶年 集的留恋与怀念,对与亲人团聚的渴望,对赶年集离 我们越来越远的遗憾和惋惜. ２．这句话采用了比喻的修辞手法,将集市比作磁铁,生 动形象地写出农村的集市对人们的吸引力,以及来赶 集的人们的范围之广,人数之多,集市之热闹.字里 行间传达出作者对赶年集的喜爱之情. ３．(１)从临行前,“母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄”, 还让父亲多给“我”五角钱以及后来“我”赶集回来,虽 然已经过了吃饭的时间,但她“从锅里给我端来预留 着的热乎乎的饭,用力搓搓我被冻红的耳朵和手,还 心疼地埋怨我回来晚了,饿坏了􀆺􀆺”等言行可以看 出这是一位关心孩子、爱孩子的母亲. (２)从“我母亲不舍得花钱,从来不赶集,过年自己什 么新东西也不添”看出这是一位节俭、舍己为家人的 母亲. (３)从“正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲”看出这是一 位勤劳、善良、具有奉献精神的母亲. ４．示例:我认为如今的过年方式有的是进步,有的却是 在退步.比如过年有的地区不再放鞭炮,我认为这是 一种进步,因为随着科技的发展,人们逐渐认识到环 境对于我们生存的重要性,而鞭炮中含有污染空气的 成分,所以很多人提倡过年不放鞭炮,从改善人类居 住的环境这一角度看,这种古老的过年方式的远去是 一种进步.再说另一方面,“电话拜年”等过年方式是 一种退步.因为,过年是人们在一年结束时的庆祝活 动,需要大家聚到一起,面对面地亲密接触,彼此传达 喜悦、问候等,如果少了这样的欢乐,只是为购物而购 物或只是为了拿到红包而抢红包,就失去了过年的意 义.总之,如何过年,我们需要传承过年的精神内涵, 而不能只流于形式. 【精准训练】 (一) １．妈妈常年坚持深夜点灯让孩子起床撒尿. ２．寂静　幽微　恐惧 ３．排比.叙述了在任何时间这盏灯都是一家人夜晚活 动的中心,为下文写母亲深夜点灯做铺垫. ４．因为只要喊一声“妈妈,点灯”,母亲很快就会点灯,都 不会让人失望.其中也蕴含了“我”由于不能体会母 亲的辛苦而自责、惭愧的心理. ５．第⑤段的“妈妈,点灯”概述了孩子对母亲的依赖很强. 第⑥段的“妈妈,点灯”突出了妈妈对孩子的耐心照顾. 第⑦段的“妈妈,点灯”强调了妈妈招之即来的神奇. (二) １．松鼠一家找到一只手套御寒,小男孩看到后,把另一 只手套也送给了他们. ２．示例:最有想象力的句子是:“五只小松鼠钻进了棉手 套的五个指头,正好每只住一间小房子.”这个句子好 在作者巧妙地用手套的五个指头,安排五只小松鼠住 进去,让人觉得又好玩,又可爱. ３．(１)我选第①句.这个句子描写了恶劣的天气,突出 了情况的紧急,烘托出松鼠爸爸妈妈因找不到窝焦急 的心情. (２)我选第②句.这个句子描写恶劣的天气,通过对 比突出了松鼠爸爸对家庭的关爱(或为后面男孩子把 另一只手套送给松鼠一家做铺垫). ４．是你替我看管着手套啊! ５．示例一:松鼠爸爸对家庭强烈的责任感让我感动.他 先是在风雪天里不辞辛苦地找窝,找到后,又因为手 套太小,只能“迎着风雪卧在棉手套的外面