第一部分 考点十三 拓展探究-七年级学考语文【1号专题】初中现代文阅读专项击破（全国版）

２．教授是想了解一下学员对自己的母亲了解多少,罗列 了这么多细致而又很好回答的问题,而学员却仍不知 道,更突出了人们对亲人的忽略. ３．句子运用对比修辞,突出了我们对亲人的忽略,表达 了我们对亲人的愧疚之情. ４．示例:父母养育了我们,他们老了,需要儿女照顾了, 做儿女的应该想想父母的养育之恩,不能以工作忙等 为由,忽视了对父母的关心和照顾.报答父母的养育 之恩,是每一个做儿女的义不容辞的责任. 考点十三　拓展探究 【例题导航】 例题: 示例一:红烧肉的味道.红烧肉是爸爸的拿手好菜,但 他在外地工作不能经常回家,每次回家都给我做香喷喷 的红烧肉,那里面有父亲的味道. 示例二:眼泪的味道.眼泪中不只有苦涩与悲伤,它是 经历风雨与挫折的见证,让我更加自信坚强. 其他题目: １．扒香椿　吃香椿 ２．示例一:运用拟人的修辞手法,赋予香椿芽人的情感, 生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机, 表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情. 示例二:运用比喻的修辞手法,把香椿树比作老者,把 香椿芽比作蝴蝶结,生动形象地写出了香椿芽初绽时 的美丽,表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情. ３．生动传神(描写细腻),表现了母亲技艺娴熟(做事利 落、勤劳能干). ４．照应题目(前文),深化主题. ５．香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的 味道. 【精准训练】 (一) １．(１)女儿坚决反对染回黑发 (２)英国班导说女儿很有创意,建议父母什么也别做 ２．染一头白发是因为女儿想在１７岁生日之前尝试一下 自由是什么滋味,决定染回黑发是因为女儿被社区一 位孤儿年迈的奶奶的关心所感动,为了不让老人认为 她满头白发是因忧愁所生,因而染回黑发. ３．老人认为,女儿年纪这么小头发却白了,肯定有很多 心事,所以头发都愁白了.希望她万事看开点,能乐 观地看待生活. ４．赞同.青春期的孩子容易叛逆,他们喜欢张扬个性, 喜欢做一些在他人看来很出格的事,对大人的束缚十 分反感.作为父母,不能强行禁止,这样会激发他们 更强烈的叛逆心理.只有冷静对待,在潜移默化中让 他们感受到正确的人生观与世界观,他们自然会走上 正确的道路. (二) １．愉快、高兴的意思. ２．每一格车窗都有一格乡心在旷野中奔驰,每一扇亮灯 的车窗都是活的,它带着我们夜的怀乡的心情,开向 南方. ３．前往莺歌山的路上,看到满眼的绿色;污染的空气被 丝丝的冷雨洗清;在风雨中倾听机械的声音;夜晚畅 看火车的飞驰;围着煤油的炉子,聆听着孩子们诉说 心里的梦想. ４．示例:冬天在孩子的眼中是 在 风 雨 中 还 能 看 见 的 朝霞. ５．示例:任何时候,都要有一个愉快美好的心情,因为只 有拥有好心情,才能看到好风景. 【徜徉真题】 (一) １．“我”恶作剧式的选题却得到地理老师的支持,虽然答 辩时“我”举动出格,但她仍激励、引导“我”,使“我”迷 途知返,通过努力最终考取理想院校. ２．①关爱、包容,和蔼可亲;②细心、智慧,洞察一切; ③认真、用心,善于引导.(回答时须结合作品内容) ３．“微笑”一词:①描写人物神态,且反复出现,刻画并突 出了地理老师和蔼可亲的性格特点;②用语虽平实朴 素,但细小传神,令人印象深刻. ４．感谢地理老师用激发和鼓励,让“我”找到自信、不再 叛逆自负,并做出开始拼搏努力的决定. ５．示例一:赞同.因为这一举动体现出“我”①有勇气. 在大庭广众下敢于亮出自己的观点,接受大家的评 判,还有可能遭遇别人异样的眼光.②有思想.“我” 虽然有些偏激武断,叛逆孤傲,但对教育制度有自己 的看法和认识,不人云亦云. 示例二:不赞同.因为这一举动体现出“我”①做事有 些莽撞.冲动随性,不计后果,忽略了老师为课题论 文付出的心血,显出“我”的幼稚不成熟.②思想有些 偏激.“我”对教育制度虽然有自己的看法和认识,但 比较偏激武断,有些以偏概全. (二) １．用柳条营救花蝴蝶　帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜　搭 建“遇难所”保护蝴蝶 ２．动作描写和心理描写.作用:表现了小男孩和小女孩 的机智、善良、纯真.(意思相近即可) ３．议论.作用:赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真, 揭露了美好的人性日益流失的社会现状,升华了文章 的主题. ４．“大沙漠”指的是丧失美好人性,自私、冷漠的人群和 社会;“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性,自私、冷漠 的行为.(意思相近即可)事例:公交车上没有人给老 人、孕妇让座;老人摔倒在地无人搀扶等. ５．示例:关爱弱小的生命,爱护生存环境,与大自然和谐 相处;在与人相处的过程中,多一点关爱,少一点淡 漠,多一点善良,少一点算计.(意思相近即可) 【时文原创】 １．一指妈妈在弥留之际的最大愿望是通过«等着我»节 目找到女孩的亲生母亲;二指女孩想通过«等着我»节 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋