第二部分 考点四 分析说明语言-七年级学考语文【1号专题】初中现代文阅读专项击破（全国版）

考点三　辨析说明方法 【例题导航】 例题: 举例子、列数字、作比较.具体说明哺乳动物的寿命不 一定和体型相关,还和冬眠有关. 其他题目: １．点明说明对象,引出下文,激发读者阅读兴趣. ２．冬眠时生命指征水平极低,新陈代谢速率非常缓慢, 睡觉则不是. ３．不能.如删去“几乎”,表达过于绝对,不符合箱龟冬 眠的实 际 情 况.体 现 了 说 明 文 语 言 准 确、严 密 的 特点. ４．①冬眠由遗传基因决定.②冬眠基因与长寿有关. ③有一种猴子能冬眠.④ 人类与猴子基因相似性 很高. 【精准训练】 (一) １．土壤五颜六色的原因. ２．事理说明文.逻辑顺序. ３．示例:“例如呈灰色、灰白色、暗棕色、红棕色等的土 壤,原来大多是白土、红壤、黄壤,在人们长期耕作、施 用有机肥作用下,土壤中腐殖质有所增加,土壤逐步 向黑色过渡.”运用举例子的说明方法,具体准确地说 明了土壤颜色也是可以改变的,增强了文章的 说 服力. ４．句中的“一般”是通常、普通的意思,不包括特殊情况; “主要”从范围上加以限制,起突出强调的作用.这两 个词语的使用,均体现了说明文语言准确、严谨的 特点. (二) １．①具有文气、雅气,可以陶冶性情.②墨是多样的,丰 富的、温润的.③它展现出生命的意境,把“意”表达 得很传神. ２．举例子,通过列举«兰亭序»«祭侄文稿»«与妻书»的例 子,具体说明了点画线条的变化和动感,构成的形体、 结构和意境,从而体会到作品表现出的生命意境,突 出墨的韵致的特点. ３．不能.“几乎”表范围,意思是接近于全部.用于句中 是说我们至今看到的各种前人书帖接近于全部是用 墨书写的,但也存在不是用墨书写的个别情况,体现 了说明文语言的准确性、严密性. ４．可以.示例:放在第⑤段合适,因为这个例子是说茶 不仅仅只是喝茶,而是品茶,是品一种文化,一种高雅 的艺术.这与第⑤段中说一种承载文化的工具,其本 身就具有文化魅力表述的意思相符. 不可以.示例:研墨是书画过程中不可或缺的,是一 种传承文化的工具、载体,而喝茶只是一个人的具体 生活习惯,与⑤段中“一种承载文化的工具”无关. 【徜徉真题】 (一) １．示例一:盥洗.示例二:“盥洗”释义. ２．作比较.突出了“盥”字词义扩大的特征. ３．不能去掉.因为用“广泛”一词表明那时筷子已被使 用,但是使用范围不广,去掉后改变了原意. ４．示例一:“歪”字,上面是“不”字,下面是“正”字,意思 是不正,斜,偏. 示例二:“休”字,左边是“人”字,右边是“木”字.意思 是人靠着树休息. (二) １．从学习内容及考试、分班、体罚及家长参与班级管理、 注重德育等方面进行介绍. ２．本文主要运用举例子和引资料(引用)的说明方法. 示例:第④段举宋代“三舍升补法”的例子,具体说明 古代私塾教育也分“特优班”“重点班”“普通班”.第 ⑤段引用«论衡􀅰自纪篇»«泰泉乡礼􀅰乡校»中的话, 有力地说明了古代私塾盛行体罚. ３．它印证了本文第⑤段的内容.第⑤段讲古代私塾盛 行体罚,而«从百草园到三味书屋»中的片段说到戒尺 和罚跪,说明也有体罚. ４．B　【解析】B项中,“也有官办的”“大众化授课模式” 是错误的.参照原文句子有“私塾是我国古代社会一 种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机 构”“私塾教育所崇尚的德育之治、小众化授课模式”. 【时文原创】 １．运用了列数字和作诠释的说明方法,具体而通俗地说 明了什么是“种子诺亚方舟”. ２．举例多少应按需要而定.如果只举法国摄影家卡洛 琳􀅰波伦这一个例子,读者会认为可能是卡洛琳􀅰波 伦作为一个摄影家没有权势,再举挪威王储和美国前 总统这两个例子,更有说服力,读者就确信无疑了. ３．(１)“最多”和“目前”分别从范围和时间上加以限制, 清楚地表明这里可以储存种子样品的极限和现在已 经储存的种子样品的具体数字,不包括今后的变化. 这两个词语体现了说明文语言准确严密的特点. (２)“保驾护航”意思是保护某事物,能让其正常地发 展.表明了当地的自然条件对于保护种子库具有重 要的作用,这一词语体现了说明文语言的生动性、形 象性. ４．逻辑顺序.先概括说明什么是“种子诺亚方舟”;接着 具体说明种子库地理位置的优势、建筑布局,贮存种 子的方法;最后交代种子库建设初期和后来为防止意 外发生采取的具体措施. ５．防止人类赖以生存的农作物因灾难而绝种. 考点四　分析说明语言 【例题导航】 例题: (１)“通常情况下”指过去办公使用案的情况更多,但并 不排除有使用桌的情况,体现了说明文语言的准确性. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 �