1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进（第二目）课件-【新教材精创】学科网2020-2021学年高一政治新教材同步备课（部编版必修1）

第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框原始社会的解体和阶级社会的演进 总议题：1.怎样揭示人类社会发展的奥秘？ 2.奴隶社会为什么代替原始社会是历史的进步？ 3.怎样看待阶级社会的演进和资本主义社会的兴衰？ 4.判断一个社会制度是否进步还是倒退的标准是什么？ 部编版必修一中国特色社会主义 教学目标 1.描述不同社会形态的本质特征：封建社会生产关系的特点、能够认识封建社会地主阶级在经济上、思想文化上如何剥削和压制农民阶级，了解封建社会的本质；能够阐述说明资本主义社会的形成是一个充满侵略、征服、掠夺、残杀和奴役的过程，初步了解资本主义社会的本质；结合资本主义经济危机和当前国际金融危机、以及当前应对新冠疫情的对比分析，让青年学生懂得：资本主义无法克服自身矛盾，资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。 2.解释人类社会发展的一般过程，深化对“社会发展历史进程取决于社会基本矛盾的运动，即生产力与生产关系的矛盾运动规律中不断推动社会的进步”的认识，坚定社会主义必胜的信念。 部编版必修一中国特色社会主义 核心素养 政治认同：回溯历史，从不同社会形态的本质特征的学习中理解社会发展是从低级到高级发展的过程，最终会由适应发展趋势的阶级建立的生产关系更好的促进社会的发展。在我国中国共产党代表着先进生产力的发展要求，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 科学精神：从解释人类社会发展的一般过程中揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展根本动力，不断推动社会的进步，坚定社会主义必胜的信念。 公共参与：当代青年要不断学习社会发展历史，用先进的理论武装头脑。 部编版必修一中国特色社会主义 从原始社会到奴隶社会 从封建社会到资本主义社会 1.1.1 目录 CONTENTS 1.1.2 部编版必修一中国特色社会主义 本讲内容 一 原始社会的生产方式 二 原始社会解体的原因 三 阶级和国家是怎样产生的 四 奴隶社会是如何形成和发展的 五 封建社会是如何形成和发展的 六 资本主义社会是如何形成和发展的 七 人类社会发展的基本规律 阶级社会的演进 部编版必修一中国特色社会主义 1.1.2 从封建社会到资本主义社会（第二课时） 部编版必修一中国特色社会主义 思考：根据小故事，结合教材和史实，论述奴隶 社会是如何演进到封建社会的？ （1）封建社会的形成 一位开明奴隶主新贵族的蝴蝶效应 春秋后期，有一位开明的奴隶主，承蒙先祖受封的上千亩公田，役使奴隶1000,纳贡上千斗，剩余自享受。后来，大胆普及铁器牛耕效率高，千亩公田奴隶300可完成。剩余奴隶700何置？驱之开垦荒地据己有，种植收益不纳贡也归己。于是留奴隶少余耕公田，其余全部去垦荒变私田种植归己有。再后来，他发现将私田分成小块租给奴隶，允许其自耕收取地租，既能缓和奴隶反抗，还能调动其生产积极性，自己还收租到手软。于是许多开明奴隶主也学习推广，社会出现“公田则迟”“分地则速”。但普天之下皆王土，私田随时可能受惩处，使经济富裕的开明奴隶主新贵诉求政治法律上私田合法；同时，这导致国家受贡少而难运作。此种情况当时各诸侯国普遍存在，何以破之？于是变法革制，如鲁国之初税亩、秦之商鞅变法等。 （二）从封建社会到资本主义社会 3.封建社会 从青铜器时代发展到铁器时代，生产力又实现了一次飞跃！大家肯定闻到了一种气息，一种要“变天”的气息！ 部编版必修一中国特色社会主义 7 铁农具 牛耕 生产力提高 公田 生产关系变革 私田 奴隶集体耕种 农民耕种 奴隶主 地主 社会性质变革 封建社会形成 新聿怀政治 www.yuhuaizz.com （二）从封建社会到资本主义社会 3.封建社会 （1）封建社会的形成 部编版必修一中国特色社会主义 8 材料一：在封建社会，地主阶级统治其他阶级的根本即为封建土地所有制。在西方，所有土地属于国王，国王把土地封给贵族、功臣，贵族又把自己土地的一部分封给亲信，如此下去。而在中国，自从商鞅变法起就实行土地私有制，地主对辖内土地拥有绝对支配权，可以任意买卖。 材料二：在中国封建社会时期，地主占有土地，赶走原来的土地所有者，然后把土地租佃给这些无地农民，由农民自行开发与耕种，缴纳地租。在西方封建社会时期，封建领主不仅占有农田，还把原来生息在这片领地上的农民也囊括入自己的帐簿，使大批农民沦为农奴。中国封建社会里，农民们名义上有独立的人身，但实际由于各种原因，农民根本没有自由。在西方，农奴则被视为领主财产的一部分，与奴隶类似，但农奴只可使用不可买卖。 思考：根据材料及教材内容，概括封建制生产关系