1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进（同步练习）-【新教材精创】学科网2020-2021学年高一政治新教材同步备课（部编版必修1）

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 一、选择题 1. (2020德州期末)古代德州以发明“鬲”而闻名于世,称 “有鬲氏”.这一时期,天下为公,人们 “各其能,平均分配”.从生产关系角度,这直 接说明当时该地 ( ) A．氏族内部没有人剥削人的现象 B．处于人类社会的最初阶段 C．生产力水平极端低下 D．氏族成员平等行使表决权 2.．(2020辽宁重点高中期末)在奴隶社会,生产力水平有了进一步提高,农业、畜牲业、手工业显著 发展起来,商业和城市日益繁荣,文字开始发明和应用.奴隶社会生产力的发展带来社会的变 化表明 ( ) ①奴隶制的建立适应了当时生产力的发展要求 ②人类告别蒙昧野蛮,进入了文明时代的门槛 ③奴隶制仍然是一种残酷的剥削和压迫制度 ④社会进步的标志是奴隶社会代替原始社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3. 关于生产力和私有制、阶级、国家的产生，对其内在关系分析的正确选项是( ) A.生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生 B.生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生 C.私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展 D.阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展 4. 奴隶社会的主要矛盾是( ) A.脑力劳动者与体力劳动者的矛盾 B.奴隶主阶级与地主阶级之间的矛盾 C.奴隶主阶级与奴隶阶级之间的矛盾 D.生产力与生产关系之间的矛盾 5. 在奴隶社会，生产力水平有了进一步提高，农业、畜牧业、手工业显著发展起来，商业和城市日益繁荣。奴隶社会生产力的发展带来社会的变化表明( ) ①奴隶制的建立适应了当时生产力的发展要求 ②人类进入了文明时代 ③奴隶制是一种残酷的剥削和压迫制度 ④奴隶社会代替原始社会是人类历史发展中的一个巨大进步 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 6. (２０２０聊城期末)远在大汶口文化中晚期的父系社会后期，中国社会已经产生贫富分化的现象，到夏朝阶级产生了，中国进入奴隶社会。对奴隶社会代替原始社会认识正确的是（ ） A．人与人之间的关系由平等变为不平等,是历史的倒退 B．生产力得到巨大的发展,人们的生活水平都得到极大提升 C．奴隶社会代替原始社会是人类迈入文明时代的门槛 D．人们的劳动积极性普遍提高，社会财富不断增加 7.达尔文在环球考察中记述这样一个故事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块布片，分给当地的每一个人。好端端的被子变成没有用的碎布片。这个分送布片的举动主要说明( ) A.当时居民不需要被子 B.当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗 C.当地人实行生产资料归集体所有 D.当地居民睡觉没有使用被子的习惯 8.原始社会末期，金属工具、牛耕等新的生产工具或方式的发明，直接促进了剩余产品的出现。对于剩余产品的不平均分配就是私有制的最早形式。私有制的产生( ) ①与氏族制度的瓦解是同一过程 ②是生产力发展到一定程度的结果 ③以阶级和国家的产生为前提 ④是贫富分化的结果 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 9.原始社会亦称“原始公社”“原始共产主义社会”。人类历史上第一个社会形态。人类产生的过程也就是原始社会形成的过程。它存在了二三百万年，是截至目前人类历史上最长的一个社会发展阶段，下列关于原始社会的描述正确的是？( ) A.在原始社会，产品归社会全体成员共同占有，实行平均分配 B.生产资料逐步由公有转为私有，使得原始社会得以巩固 C.原始社会并不依靠血缘，而是自由聚居 D.旧石器时代产生了农业和畜牧业，磨光石器流行，并发明了陶器。 10.原始社会终结以后，历史翻开了新的一页。“最能干的人”带着人们一同从事生产活动这件事不再出现，于是，变成了“最有权势的人”命令人们从事生产活动，并且，开始占有大部分人的劳动成果，自此，人剥削人的现象开始出现，下列关于奴隶制国家的产生正确的是？( ) A.生产工具的改进直接导致生产资料转为私有，私有制的确立，推动了奴隶制国家的出现 B.随着私有制的产生，社会上出现了封建阶级，原始社会开始解体，奴隶社会产生 C.贫富分化的加剧，一定程度上促使奴隶社会的产生 D.奴隶制国家的产生并没有打破原始社会氏族部落关系的狭隘性 11. 人类社会由低级阶段向高级阶段发展。在