6.4第二课时增大与减小摩擦的方法-广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校沪粤版八年级物理下册教案

八 年级 《 物理 》上册教案 执教者： 上课时间：2020.2. 上课班级：801/802 课时总时数：6 [来源:学科网ZXXK] 课 题：第2课时　增大与减小摩擦的方法 教学目标： （一）知识与技能： 知道增大和减小摩擦的方法，了解摩擦在现实生活中的应用 （二）过程与方法：经历探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的过程，领悟控制变量法在科学探究中的应用。 （三）情感态度与价值观：通过对摩擦力的利弊分析，使学生对事物的两重性有具体的认识，确立正确的世界观。 教学重点：知道增大摩擦和减小摩擦的方法。 教学难点：会用摩擦力的知识解释相关现象。 教学方法：　实验法 教具准备：多媒体课件等。 教学时数：1 教学过程：一、新课引入 生活中摩擦现象普遍存在，这些摩擦都是有害的吗？我们应该如何利用摩擦？今天我们就来学习相关知识。 二、新课教学 探究点：增大摩擦与减小摩擦的方法 教师：上节课，同学们通过实验探究活动认识了摩擦力，并从探究活动中知道了影响摩擦力大小的因素。下面请同学回答影响摩擦力大小的因素是什么？ 学生作答。 教师：请同学们进行讨论，举出例子说明并不是所有的摩擦都是有害的，生活中也存在有益的摩擦。 学生分组进行讨论、交流。 多媒体展示：鞋底摩擦大可防滑，传送带等。 教师总结：可见，生活中存在有益摩擦和有害摩擦。我们要增大有益摩擦，减小有害摩擦。 教师提问：谁能举出增大摩擦的方法？[来源:Zxxk.Com] 学生讨论交流，举出各种各样的方法和实例。如：(1)轮胎印上花纹，增大摩擦；(2)演奏前在小提琴的弓弦上擦些松香；(3)自行车的刹车。 [来源:学科网] 总结：可以通过增加压力和增大接触面的粗糙程度来增加摩擦力。 教师提问：谁能举出减小摩擦的方法？ 学生讨论交流，举出各种各样的方法和实例。如：(1)打气筒的内部做得很光滑；(2)在自行车车轮的轴承中加润滑剂；(3)自行车的车轴处装有滚珠轴承；(4)气垫船能够快速行驶；等等。 总结：减小摩擦的方法：(1)减小压力；(2)减小接触面的粗糙程度；(3)用滚动摩擦代替滑动摩擦；(4)使摩擦面分离。 教师利用多媒体，向学生简单介绍“气垫船”和“磁悬浮列车”等，还可以给学生讲解气垫导轨的原理。 教师归纳总结：(1)增大摩擦的方法：①增加压力；②使接触面更粗糙。(2)减小摩擦的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③用滚动摩擦代替滑动摩擦；④使摩擦面分离。[来源:学+科+网] 第一课时 六、课堂小结 七、作业布置：练习册 八、板书设计：第2课时　增大与减小摩擦的方法 1．增大摩擦的方法[来源:学科网] (1)增加压力 (2)增大接触面的粗糙程度 2．减小摩擦的方法 (1)减小压力 (2)减小接触面的粗糙程度 (3)用滚动摩擦代替滑动摩擦 (4)使摩擦面分 教学反思： $$