7.4小结与复习-广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校沪粤版八年级物理下册教案

八 年级 《 物理 》上册教案 执教者： 上课时间：2020 .06.15 上课班级：801/802 课时总时数：22 课 题： 第七章 运动和力 7.4 小结与复习 教学目标 知识与技能 　　1.知道二力平衡的条件。知道二力平衡时物体的运动状态。 　　2.了解物体在非平衡力作用下运动状态是变化的。 过程与方法 　　1.通过实验探究，得出二力平衡条件。 　　2.通过实验、观察、讨论等学习活动，认识物体受非平衡力作用时运动状态是变化的。[来源:学科网ZXXK] 情感、态度与价值观 　　乐于深入探究运动和力的关系，有对科学的求知欲和好奇心。 教学重点： 　　二力平衡条件的实验，体验科学探究过程，知道二力平衡的条件。利用平衡条件解决简单的平衡问题。[来源:学科网ZXXK] 教学难点： 　　平衡力与相互作用力的区别，通过运用知识分析实例，加深对知识的理解，培养学生的分析概括能力。 教学方法：[来源:学科网ZXXK] 　　观察、实验、推理、分析 教学器材：[来源:Zxxk.Com] 小车、木板、细线等 教学过程： 一、导入复习，出示目标 【提问导入】 1. 我们已经知道，物体在没有受到力的作用时的运动状态是：静止状态和匀速直线运动状态。 那么，物体受到力的作用时，他会怎样运动？ 【学习目标】 1. 知道二力平衡的条件。 2.知道二力平衡时物体的运动状态。 3.了解物体在非平衡力作用下运动状态是变化的。 二、设置提纲，引导自学 【自主学习】 1. 在我们的生活中，物体受到各种各样力的作用而处于某种运动状态，请同学们想一想，书本中展现的几幅图景中，物体分别处于什么运动状态？它们又分别受到什么力的作用？（并对它们进行受力分析） 三、知识梳理，构建网络 知识点1：平衡力 定义： 物体受到几个力的作用，处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。处于平衡状态的物体受到力的作用，在物理上把物体处于平衡状态受到的几个力称做平衡力。 知识点2：二力平衡概念 生活中处于平衡状态的物体很多，如静止在讲台上的书本、匀速行驶的电动自行车、匀速下降的降落伞等。 概念： 当物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称做二力平衡。二力平衡是平衡现象中最简单的现象。 提问：在你平时的学习与生活中，你还观察或知道哪些二力平衡的现象？ 知识点3：二力平衡条件 1.提出问题： 二力平衡的现象这么多，那么二力平衡时应该满足什么条件呢？ 2.猜想与假设： 　　二力平衡时两个力的大小可能相等 　　二力平衡时两个力的方向可能相反 　　二力平衡时两个力……..可能…….. 3. 设计计划制定方案： 步骤一：作用在小车两边上的两个力的大小相等，作用在同一直线上，研究两个力的方向对物体运动状态的影响； 步骤二：两个力方向相反，作用在同—直线上，研究两个力的大小对物体运动状态的影响； 步骤三：两个力的大小相等，方向相反，研究作用在小车与两侧绳子的两个力不在同一条直线上时对物体运动状态的影响． 4. 进行实验收集证据：填入课本57页的表格中　 结论：二力平衡条件 作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等，方向相反，并作用在同一条直线上。 活动2 讨论与二力平衡的有关问题 （1）判断它们能否处于静止状态？ （2）并对静止的吊灯、课本静止放在水平桌面上、汽车在平直的公路上匀速直线运动进行受力分析。 知识点4：非平衡丽力和物体运动状态的变化 观察活动3的图并完成填空和问题。 受力情况 运动状态 运动情况 不受力 运动状态[来源:学*科*网Z*X*X*K] 不改变 静止或匀速直线 运动状态 受平衡力(合力=0） 受非平衡力 运动状态改变 变速运动 平衡力与相互作用力的异同 相互作用力平衡力 平衡力 作用在两物体上 作用在同一物体上 大小相等 大小相等 方向相反 方向相反 在同一直线 在同一直线上 构建网络 四、精讲点拨，答疑解惑 基础训练 1.轿车在水平公路上做匀速直线运动。下列说法中正确的是（ D ） 　A．汽车受力不平衡 B．汽车在水平方向上受力平衡，竖直方向上受力不平衡 C．汽车在竖直方向上受力平衡，水平方向上受力不平衡 D．汽车在水平方向上受力平衡，竖直方向上受力也平衡 2.体育课上二（10）的平伟和徐鹏两同学进行爬绳和爬杆比赛．平伟爬绳徐鹏爬杆，两人同时匀速向上爬，则（　D　） 　　A．徐鹏受杆的摩擦力小于他受的重力 　　B．平伟受绳的摩擦力大于他受的重力 　　C．徐鹏受的摩擦力与重力大小相等