第2课 诸侯纷争与变法运动-【新教材备课】中外历史纲要（上）同步备课精品（统编版）

第2课 诸侯纷争与变法运动 第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固 课程标准 学科核心素养 1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性； 2.了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 （时空观念与家国情怀）能够运用地图概述春秋战国时期诸侯纷争的状况，认识区域性统一的进步性与华夏认同观念的形成； （唯物史观与史料实证）能够从生产力与生产关系的角度认识战国时期各国经济发展与变法运动之间的联系，并通过史料理解商鞅变法的历史意义； （历史解释与唯物史观）概况诸子百家思想，并从生产力带来历史发展的角度认知百家争鸣出现的原因及其意义。 学习目标 一、列国纷争与华夏认同 （一）“春秋五霸”（前770年~前476年） 背景：礼崩乐坏 （1）周天子势力衰微 （2）诸侯王势力的扩张 2. 概况： 4 （二）“战国七雄”（前475年~221年） 背景：一些诸侯国的卿大夫掌握了实权 概况： （1）“三家分晋” 春秋末期，晋国衰落，实权由智家、赵家、韩家、魏家把持，以智家的势力最大。前453年，赵、韩、魏三家联合灭了智家，晋被赵、韩、魏三家所分，形成三家分晋的局面，晋君成为附庸。前403年，周天子正式承认三家为诸侯。 （2）“田氏代齐” 指战国初年 陈国田氏后代取代 齐国姜姓吕氏成为齐侯（ 齐威王始称 齐王）的事件。公元前386年，周安王正式册命 田和为齐侯，自此田氏在形式上取得了齐侯的合法地位。 7 形成：诸侯兼并战争中，戎狄蛮夷等逐渐融入华夏族。 意义： （三）区域性统一与华夏认同： 二、经济发展与变法运动 （一）问题探究：变法的必要性及效果？ 1. 原因： （1）经济：铁农具和牛耕的使用推动生产力发展，井田制被破坏，土地私有制开始逐渐确立。 （2）阶级：新兴地主阶级壮大，要求废除旧贵族的世袭特权。 （3）政治：周王室衰微，诸侯争霸，宗法分封制遭到破坏。 （4）目的：各国为了富国强兵，努力提高争霸实力。 2. 效果： 推动社会转型，逐步建立君主专制的政治制度。 商鞅变法 主要内容 政治 奖励军功，剥夺和限制贵族特权； 推行县制，主要官员由君主任免。 经济 重农抑商，奖励耕织； “废井田，开阡陌”，授田于百姓。 社会 强制大家庭拆散为个体小家庭； 实行什伍连坐，互相纠察告发