4.3 相互作用（2）（测）-2021年高考物理一轮复习讲练测

专题4.3 相互作用2——【测】 姓名 得分 （说明：本套试卷满分60分 ） 一、选择题（每题6分，共36分） 1.（单选）如图所示，有8个完全相同的长方体木板叠放在一起，每个木板的质量为100 g，某人用手在这叠木板的两侧各加一水平压力F，使木板水平静止。若手与木板之间的动摩擦因数为0.5，木板与木板之间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10 m/s2。则水平压力F至少为(　　) A．8 N B．15 N C．16 N D．30 N 2.（多选）一个截面是直角三角形的木块放在水平面上，在斜面上放一个光滑球，球的一侧靠在竖直墙上，木块处于静止，如图所示。若在光滑球的最高点施加一个竖直向下的力F，球仍处于静止，则木块对地面的压力N和摩擦力f的变化情况是(　　) A．N增大 B．f增大 C．N不变 D．f不变 3.（单选）半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，其右端有竖直挡板MN。在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于静止状态。如图所示是这个装置的纵截面图，若用外力使MN保持竖直并缓慢地向右移动，在Q落到地面以前，发现P始终保持静止。在此过程中，下列说法中正确的是（ ） A. P、Q间的弹力逐渐增大 B. 地面对P的摩擦力先增大后减小 C. MN对Q的弹力逐渐减小 D. Q受到P和MN的合力逐渐增大 4.（单选）重力都为G的两个小球A和B用三段轻绳如图连接后悬挂在O点上，O、B间的绳子长度是A、B间的绳子长度的2倍，将一个拉力F作用到小球B上，使三段轻绳都伸直且O、A间和A、B间的两段绳子分别处于竖直和水平方向上，则拉力F的最小值为(　　) A．G B．G C．G D．G 5.（单选）如图所示，甲、乙两个小球的质量均为m，两球间用细线连接，甲球用细线悬挂在天花板上，两根细线长度相等。现给乙球一大小为F水平向左的拉力，给甲球一水平向右的3F的拉力，平衡时细线都被拉紧。则平衡时两球的可能位置是下面的(　　) A　　　　 B　　　　　 C　　　　 D 6.(多选)如图所示，在斜面上放两个光滑球A和B，两球的质量均为m，它们的半径分别是R和r，球A左侧有一垂直于斜面的挡板，两球沿斜面排列并静止，以下说法正确的是(　　) A．斜面倾角θ一定，R>r时，R越大，r越小，B对斜面的压力越小 B．斜面倾角θ一定，R＝r时，两球之间的弹力最小 C．斜面倾角θ一定时，A球对挡板的压力一定 D．半径确定时，随着斜面倾角θ逐渐增大，A受到挡板作用力先增大后减小 2、 实验题（共13分，7题6分，8题7分） 7.在“验证力的平行四边形定则”的实验中： (1)其中有两个实验步骤如下： A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计(平行方木板)互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一点O，在白纸上用铅笔记下O点的位置并读出两测力计的示数F1和F2。 B．只用一弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个测力计拉时相同，读出示数F′并记下F′的方向。 请指出以上步骤中的错误或疏漏：A中是________________________；B中是________________。 (2)某同学认为实验过程中必须注意以下几项： A．两根细绳必须等长 B．橡皮条应与两绳夹角的角平分线在同一直线上 C．读数时视线要正对弹簧测力计的刻度 D．两拉力之间的夹角不要太小，也不要太大 其中正确的是________。 8.某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。 (1)将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在________方向(填“水平”或“竖直”)。 (2)弹簧自然悬挂，待弹簧________时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表： 代表符号 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6 数值(cm) 25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30 表中有一个数值记录不规范，代表符号为________。由表可知所用刻度尺的最小分度为________。 (3)如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与________的差值(填“L0”或“Lx”)。 (4)由图可知弹簧的劲度系数为________ N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为________ g(结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8