2.1 生物与非生物—浙教版七年级科学上册课件+素材

第1 节 生物与非生物 自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩，我们可以将它们分为生物和非生物两大类。 * 说出哪些是生物，哪些是非生物？ 列举一些生物与非生物，填入方框中。 一、生物的基本特征 生物 非生物 银杏树 狗 木茶几 玩具狗 观察以上图片，可知生物的共同特征有哪些？ 繁殖后代 生长发育 新陈代谢 对外界刺激有反应 应激性 * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站<余杭科学网>http://yhkx.vicp.cc 　　我们把生物对外界刺激作出反应的特征叫做生物的应激性。 应激性 向日葵始终面向太阳 猎豹发现猎物后迅速追击，羚羊发现敌害后迅速逃跑。 母狗生下的都是小狗，这种现象说明了什么？ 生物都有遗传和变异的特性 母狗与小狗、小狗和小狗之间有什么明显的不同？ 你还能说出哪些生物特征？ 生物能适应环境，也能影响环境 当植物茂盛时沙漠将会变成什么？ 生物能进化 具有严谨的结构（由细胞组成） 动物细胞 小结：生物的基本特征: ①能生长发育； ②能繁殖后代； ③能呼吸、能进行新陈代谢 ； ④对外界刺激有反应（应激性）； ⑤能遗传和变异； ⑥能适应环境，也能影响环境； ⑦能进化； ⑧具有严谨的结构（由细胞组成）等。 生物与非生物的根本区别？ 有无生命！ 机械狗的运动和对刺激的反应都是人为设置的，而狗对刺激的反应是主动应变的。 * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站<余杭科学网>http://yhkx.vicp.cc 判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？ 都是非生物！ 蜗牛的生活环境 温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活的温度环境：5℃－30℃ 蜗牛的食物 植物的根、叶和叶芽 蜗牛足腺上分泌黏液，可以减小足与地面的摩擦或用来传递信息等。 蜗牛的粘液： 二、观察蜗牛的生物特征 你在哪里可以捕到蜗牛？ 草丛中,石块下…… 蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中 观察蜗牛你需要借助哪些辅助工具？ * 观察蜗牛的一般顺序: 先观察外表 后观察内部 再观察一些变化的方式 壳 眼 足 口 触角 探究任务一:(见课本) 1.把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，并在书本P36中标出眼、口、壳、触角等部分。 蜗牛如何运动？速度如何？运动有方向吗？ 运动后有什么留下吗？用手接触感觉如何？ 将玻璃片反过来，蜗牛会掉下吗？ 2.将蜗牛放在玻璃片上，让它自由行动。　 （只用眼直接看） 　　蜗牛靠足的肌肉像波浪般由后向前推动进行运动，爬过之后留有一条粘液痕迹，干后成了一条闪闪发亮的涎线。 探究任务二 3.蜗牛有视觉吗？ 让蜗牛在灯光下爬行3分钟，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴影中，蜗牛将怎样行动？ 爬向阴影部分 探究任务三: 有视觉 * 4.蜗牛有触觉吗？ 用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？ 有反应，触角最敏感 探究任务四: 有触觉 5.蜗牛会听吗？ 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察有没有反应？ 无明显反应 探究任务五: （若距离过近，蜗牛感受到空气的振动会有反应） 无听觉 * 6.蜗牛会嗅、会尝吗？ 在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛有反应吗？ 　　有反应，开始难受，然后两对触角回缩或身体缩回壳内，最后调头爬走。 淡糖水会尝，浓糖水爬过或转头避开。 有嗅觉，有味觉。 探究任务六: 蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样？ 3cm 3cm * 实验结果: 蜗牛有四种感觉： 视觉、嗅觉、味觉、触觉. 　 没有听觉！ $$