02《济南的冬天》（导学案+预习素材）-【轻松备课】2020-2021学年七年级语文上册同步精品系列（部编版）

《济南的冬天》导学案 【学习目标】 1.把握济南冬天的特点,领会由里到外、由山到水的写景顺序。 2.欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。 3.体会景物描写中所蕴涵的感情,接受美的熏陶。 4.感受作者对济南的热爱和赞美之情,激发对祖国河山的热爱之情。 【重点难点】 1.品味文章的意境美，体会比喻、拟人的修辞手法对突出景物特点的作用。 2.学习本文抓住景物特点描写景物和情景交融的写法。 【学习过程】 一、阅读导航 阅读“学习目标”“重点难点”。 二、初读课文 默读一遍课文，标注生字词。 三、自主预习 查阅工具书和“预习素材”，完成下列练习。 1．作者介绍 老舍(1899—1966),原名 ,字 ,生于北京,满族人,现代著名作家,人民艺术家。1917年师范毕业后,曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应邀回国。1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。他的代表作小说《 》被译成十几国文字,产生较大影响。此外,他还著有小说《 》,话剧《 》《 》等。 2．背景资料 本文约写于1930—1931年间,是作者在济南 任教时写的。老舍1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久,对山东产生了浓厚的感情,山东被他称为第二故乡。 3．检查字词 (1)请给下面加点的汉字注音。 暖和（ ） 着落（ ） 一髻儿（ ） 宽敞（ ） 贮蓄（ ） 济南（ ） 伦敦（ ） 奇迹（ ） 看护（ ） 水藻（ ） 澄清（ ） 镶( ) (2)解释下面的词语。 响晴： 温晴： 安适： 秀气： 境界： 着落： 贮蓄： 澄清： 空灵： 髻： 镶： 水墨画： 蓝汪汪： 四、整体感知 正确、流利、有感情地朗读一遍课文，思考下列问题。 1.济南为何“真得算个宝地”？ 2.请按描写的不同景物,理清文章的行文思路。 3.作者所描绘的这些美景可归纳为几幅画面？请你为这几幅画面拟写一个标题。 4.作者通过描绘这几幅画面表达了怎样的思想感情？ 五、质疑问难 读完课文，回想一下，你有哪些地方没有读懂？请你针对本文的具体内容，提出自己的疑难，用红笔标注在课本上。 点拨要点 三、自主预习 1．舒庆春 舍予 《骆驼祥子》 《四世同堂》 《茶馆》《龙须沟》 2．齐鲁大学 3．检查字词 (1)请给下面加点的汉字注音。 暖和（huo） 着落（zhuó） 一髻儿（jì） 宽敞（chɑnɡ） 贮蓄（zhù） 济南（jǐ） 伦敦（dūn） 奇迹（jì） 看护（kān） 水藻（zǎo） 澄清（chénɡ） 镶(xiānɡ) (2)解释下面的词语。 响晴：(天空)晴朗无云。 温晴：本课指天气极为晴朗、明亮、温和。 安适：安静而舒适。出奇：特别、不寻常。 秀气：清秀、小巧玲珑。 境界：事物所达到的程度或表现的情况。 着落：可以依靠或指望的来源。 贮蓄：存放、积存。 澄清：本课指清亮、透明。 空灵：美妙无穷而不可捉摸。 髻：在头顶或脑后挽束起来的头发。 镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 水墨画：指纯用水墨不着彩色的国画。 蓝汪汪：形容蓝得发亮。 四、整体感知 1.济南的冬天在与北平的朔风、伦敦的重雾、热带的毒日相比较后,给人的感受是：无风、响晴和温晴,天气暖和安适,三面环山,山是温静、隽秀的,水是绿色、澄清的。 2.第一部分(第1段)：用自己过去过往的地方和济南的冬天作对比,指出济南是个“在北中国的冬天,而能有温晴的天气”的宝地。 第二部分(第2—5段)：写济南冬天的山景。(老城,有山有水,晒着阳光,暖和安适) 第三部分(第6段)：写济南冬天的水色。 3.三幅:第一幅是小山摇篮图;第二幅是雪霁初晴图;第三幅是空灵水晶图。 4.作者绘山景,描水色,寓情于景,既表现了济南冬天之美,又寄寓了对祖国山河真挚的爱。 4 $ 02《济南的冬天》预习素材 【作者简介】 老舍（18991966），原名舒庆春，字舍予满族。生于北京一个城市贫民家庭。现代作家。-1918年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年，他的代表作《骆驼祥子