期末检测试卷-2020-2021学年新教材高一语文必修上册【创新教程】五维课堂同步单元双测卷（部编版）

１９．C　[语段存在两处语病,一是“既是”“也是”后语段 存在逻辑先后顺序不当,二是“这”主语赘余.两处 语病均修改正确的只有C项.] ２０．B　[根据与下文衔接的原则,分析下句“就不可能使 中国航天事业用短短七八年时间走完发达国家三四 十年走过的路程”的句式特点可知,此句“中国航天” 不能作主语,排除C、D;本着与下句保持句式结构的 一致性,排除 A.故选B.] ２１．解析:本题考查学生仿写能力.仿写的题目主要有 嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿 写,此题属于开放式仿写,此类仿写在结构上要求不 严,注意文句的内涵上要像.解答本题,首先明确题 目要求,然后仔细阅读例句,例句先指出名字包含的 诗句,然后结合诗句阐释名字内涵.答题时注意从 题目中的三个名字中任选一个,联想“引用诗句”,然 后根据诗句阐释名字蕴含的意义.如选“李行健(著 名语言学家)”,可以仿写为:“天行健,君子以自强不 息.”著名语言学家李行健的名字就来源于此.这个 名字可让我们感受到他在学术研究上追求上进、永 不停息的精神.仿写时所用句式要根据题目所给出 的例子仿写,不但要仿写格式,还要注意体现出其中 意蕴. 答案:“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”,国画大师刘 海粟的名字就来源于此.这个名字让我们可以感受 到这位大师开阔的胸襟和谦虚的品德. ２２．解析:要善于搜索提示信息,纵轴、横轴的名称即提 供了寻找答案的线索.需要克服畏难情绪,打破陌 生语境的坚冰,将陌生的市场问题转化为熟悉的语 文问题.注意寻找解答关键词:数字化进程推进(而 非利益争夺),主导地位,竞合,“２B”(“为企业提供产 品”). 答案:(１)数字化红利 　 中小企业占比.(每空 １ 分). (２)互联网企业在中小企业占比高、数字化红利大的 行业的数字化进程中居主导地位; 互联网企业积极与传统企业进行竞争与合作; 互联网企业通过提供产品对数字化进程由传统企业 主导的行业施加影响. (答出２点即可得４分) ２３．[写作指导]　这个作文材料由两个层次组成:第一 层属于叙述性文字,主要引用了统编语文教材总主 编在解读语文教材变化时强调的几种观点或做法; 第二层是议论性文字,主要列举了针对统编语文教 材总主编言论的三种不同看法,表现了人们对统编 语文教材改革的不理解.题目要求考生谈谈自己的 看法,可以有两个不同的角度:一个是从“人”的角度 去解读,如统编语文教材总主编的角度、“有人”的角 度,还有考生自己的角度.再一个是从“正反”的角 度去解读,即肯定或否定的态度. 题目中所列举的三种观点都是反面的,从后面 的省略号可知,观点远不止这些,允许考生在此基础 上,提出自己与众不同的观点和看法,当然也可以从 题目所列举的观点中选择一种确定立意.虽然两个 角度不同,但审题立意的方向是一致的.如从“正 反”的角度去审读,可以有众多不同的立意:正面如 “好读书,读好书,读书好”“用阅读包装自己”“书中 自有黄金屋”“书犹药也,善读之则可以医愚”“倒逼 读书,势在必行”“用‘猛药唤醒阅读意识”等;反面如 “别让‘猛药残害无辜”“让关怀充满人间”,“倒逼读 书,治标难治本”“加大阅读量,难治‘不读书’”“让阅 读成为一种习惯”“让‘逼读’成为‘必读’”等. 期末检测试题 １．D　[A项,“是因为城里人认为乡下人种地谋生离不 开泥土”理解错误,“乡下人离不开泥土”,并非因为城 里人这样说,因为在乡下住,种地是最普通的谋生办 法.B项,“气候与战乱会使得基层人口流动,这也是 乡土社会的常态”理解错误,以农为生的人,世代定居 是常态,迁移是变态.C项,“乡土社会中人和人之间 的关系是‘熟悉’的,因而乡土社会成了一个生于斯、 死于斯的社会”因果倒置,因为乡土社会成了一个生 于斯、死于斯的社会,所以,乡土社会中人和人之间的 关系是“熟悉”的.] ２．D　[D项,“陌生人在一个村子居住一段时间,就可以 在当地血缘网中生根”解说错误,这不是乡土社会的 特征,是在现代性的冲击下,传统乡村社会中的诸多 基础性结构解体之后才能实现.] ３．C　[C项,“乡村环境美化起来,乡村就会􀆺􀆺”说法 过于绝对.让乡村环境美化起来,才能让乡村更具有 魅力,更具有吸引力.而要“吸引人们从城市向乡村 流动,形成新型职业农民队伍”还需要更多的努力.] ４．①第一段总说,提出乡村振兴需要依靠“新”来助推这 一观点,②二、三、四段分别从打造新农村、发展新农 业、培育新农民三个角度条分缕析,③第五段总结上 文,重申论点,照应开头. ５．①现代社会国家基层政权建设强力推进,乡土中国的 宗族等地缘血缘共同体及村庄内生秩序逐渐解体. ②现代社会传宗接代的思想逐渐淡化,乡土中国强烈 的生儿育女观念不再具有重要价值.③现代社会村 庄边界大开,城乡流动加快,