人教版九年级上册化学 第二单元 课题3 .制取氧气 导学案（无答案）

课题3 制取氧气（课本P37-P39） （第一课时） 【学习目标】 1.掌握实验室制取氧气的方法 2.理解催化剂、催化作用的概念 【学习重点】 实验室制取氧气的方法 【教学过程】 自学指导1： 阅读教材P37，回答下列问题，3分钟。 1.有一瓶无色气体，用什么方法证明该气体是氧气？ 2.知道实验室用哪些方法能得到氧气吗？ 3.掌握用高锰酸钾制取氧气的方法 一．实验室制取氧气的方法： ①加热_________________制取氧气 ②分解_________________制取氧气 ③加热_________________制取氧气 探究：用高锰酸钾制取氧气 步骤： 1.连接装置，加热试管，用排水法收集一瓶氧气 2.把带火星的木条伸入集气瓶中，观察现象 实验序号 现象 （1） （2） 反应文字表达式：__________________________________________ 讨论： 用高锰酸钾制取氧气时，试管口为什么塞一团棉花？ 自学指导2： 仔细阅读教材P37-38实验探究，回答下列问题，5分钟 1. 在常温下将带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管内，木条能复燃吗？原 因是什么？ 2.向上述试管中加入少量的二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，木条是否复燃？ 原因是什么？ 3.分析：实验中的二氧化锰有什么作用？ 探究：分解过氧化氢溶液制取氧气 实验1：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化 氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 现象 有少量气泡冒出, 木条不能复燃 分析 说明H2O2溶液在常温下放出氧气少 实验2：向试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象? 现象 有大量气泡冒出 ,木条复燃 分析 常温下H2O2溶液遇到二氧化锰时, 迅速产生氧气。 实验3：反应停止后，重新加过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,观察发生的现象?