内容正文:
27.3.1弧长和扇形面积的计算
目标引领
1、知识与技能
1.知道扇形定义.
2.会计算弧长及扇形的面积.
2、过程与方法
1.经历探索弧长、扇形面积计算公式的过程,培养学生的探究意识和归纳能力.
2.在解决问题的过程中,培养学生的计算能力和应用意识,
3、情感、态度与价值观
在探究知识的形成过程中感受数学的严谨性,在分组探究中培养学生的合作意识和协作精神.
温故知新
想一想,说一说
1.圆的周长如何计算? 圆的面积如何计算?
2.圆周长所对的圆心角是多少度?
3.小明在过生日时,把一个圆形蛋糕以圆心为顶点以两条半径为边切下一块,它的面积怎样计算呢?
一条弧和经过这条弧端点的两条
半径所组成的图形叫做扇形.
A
B
O
C
在同圆或等圆中,由于相等的圆心角所对的弧相等,
所以具有相等圆心角的扇形,其面积也相等.
概念学习
在⊙O中,由半径OA,OB和 所
构成的图形是扇形.
在⊙O中,由半径OA,OB和 所
构成的图形是扇形.
思考与分析
思考并回答下列问题:
1.圆的周长可以看成是多少度的圆心角所对的弧?
2.在圆中每一个1°的圆心角所对的弧长之间有什么关系?
3.1°的圆心角所对的弧长是多少?
4.你能算出n°的圆心角所对的弧长是多少吗?
5.已知一段弧所在圆的半径为r,圆心角
度数为n°,如何计算这段弧的长度?
半径为r的圆中,n°的圆心角所对的
弧长为:
总结归纳
探究扇形的面积
在半径为r的圆中,n°的圆心角所对的扇形面积为: S=
比较扇形面积公式S= 和弧长公式
,你能用弧长公式表示扇形的面积吗?
扇形的面积公式:
(其中n为圆心角的度数,r为圆的半径,l为扇形的弧长).
例题精讲:如图所示,☉O的半径为10 cm.
(1)如果∠AOB=100°,求 的长及扇形AOB的面积.(结果保留一位小数)
(2)已知 =25 cm,求∠BOC的度数.(结果精确到1°)
解:(1)r=10 cm,∠AOB=100°,由弧长和扇形面积公式,得:
所以 的长约为17.4 cm,扇形AOB的面积约为87.2 cm2.
(2)r=10 cm, =25 cm,由弧长公式,得:
所以∠BOC约为143°.
1.已知一条弧的