内容正文:
【备战2021年高考·课前7分钟】
第八课 财政与税收
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课前7分钟·问答题限时提速针对训练
【教师版,请与课件、课课练、单元练搭配使用】
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知识
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提纲
(20届全国高三专题练习)2019年,我国一系列减税降费措施陆续推出。从下好新个人所得税法“先手棋”,到打好小微企业普惠性减税措施“主动仗”,再到全盘布局深化增值税改革,人们已接连享受几波“减税降费大红包”。
1月1日起,提高了个人所得税起征点,让6千多万纳税人不再缴纳个人所得税,并实行了个人所得税专项附加扣除政策,使符合政策的8千万人应享尽享,增强了广大人民的获得感;对小微企业实施普惠性税收减免,提高增值税小规模纳税人起征点,从月销售额3万元调整到10万元,并对初创科技型小微企业实施税收优惠政策;4月1日增值税优惠政策落地,制造业等现行行业16%的税率降至13%,将交通运输业、建筑业等行业现行10%的税率降至9%,增值税一项减税政策便可带来年化1.3万亿元的减税规模;降低涉企收费,涉企收费由2013年的106项减少至31项,共减少75项。
结合材料,运用经济生活有关知识,说明减税降费政策能够促进我国经济发展的原因。(12分)
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提纲
(2018年高考全国2文综政治38)阅读材料,完成下列要求。
材料一 如图 2013~2017年全国公共财政收入与税收收入
资料来源:《国民经济和社会发展统计公报》(2013~2017年)
材料二 为推进供给侧结构性改革,国家实施了全面推行营改增等内容的降税减负政策,截至2017年底累计减税超过2万亿元。2018年3月,国务院政府工作报告明确提出,要进一步为企业降税减负,全年要再减税8000亿元。
近两年,国家在为企业降税减负的同时,财政收入继续稳定增长,2016年财政收入比上年增长4.8%,2017年比上年增长7.4%(同口径)。
(1)简要说明材料一包含的经济信息。(6分)
(2)结合材料,分析企业税负降低与财政收入增长之间的经济联系。(8分)
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【备战2021年高考·课前7分钟】
第八课 财政与税收
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(20届全国高三专题练习)2019年,我国一系列减税降费措施陆续推出。从下好新个人所得税法“先手棋”,到打好小微企业普惠性减税措施“主动仗”,再到全盘布局深化增值税改革,人们已接连享受几波“减税降费大红包”。
1月1日起,提高了个人所得税起征点,让6千多万纳税人不再缴纳个人所得税,并实行了个人所得税专项附加扣除政策,使符合政策的8千万人应享尽享,增强了广大人民的获得感;对小微企业实施普惠性税收减免,提高增值税小规模纳税人起征点,从月销售额3万元调整到10万元,并对初创科技型小微企业实施税收优惠政策;4月1日增值税优惠政策落地,制造业等现行行业16%的税率降至13%,将交通运输业、建筑业等行业现行10%的税率降至9%,增值税一项减税政策便可带来年化1.3万亿元的减税规模;降低涉企收费,涉企收费由2013年的106项减少至31项,共减少75项。
结合材料,运用经济生活有关知识,说明减税降费政策能够促进我国经济发展的原因。(12分)
【参考答案】
适用于《经济生活》第八课
①个税改革减轻了纳税人负担,缩小了收入差距,从面有利于刺激消费,拉动经济增长;②对“小微企业”实施惠普性税收减免和科技创新税收优惠政策,有利于大众创业、万众创新;③实行增值税优惠政策,降低企业生产成本,减轻了企业负担,有利于增强企业活力,提高企业劳动生产率,促进企业转型升级,提质增效,夯实现代化经济体系的基础;④降低涉企收费,有利于优化良好的营商环境,促进企业投资增加,拉动经济增长。
【解析】
本题要求考生结合材料,运用经济生活有关知识,说明“减税降费”政策能够促进我国经济发展的原因,本题的知识范围是运用经济生活有关知识,问题指向是结合材料,说明“减税降费”政策能够促进我国经济发展的原因,属于原因、意义类主观题。具体解答本题考生可结合材料中“减税降费政策”并转化为经济生活的有关知识来组织答案:个