第4课 西汉与东汉——统一多民族国家的巩固（重点练）-【新教材】2020-2021学年高一中外历史纲要上册十分钟同步课堂专练

第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 1．阅读材料，回答问题。 材料一 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 材料二 天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父，臣受命于君，妻受命于夫，诸侯受命者，其尊皆天也，虽谓受命于天亦可。 ——董仲舒《春秋繁露》 材料三 夫仁、谊（义）礼、知（智）信，五常之道，王者所当修饬也。五者修饬，故受天之佑，而享鬼神之灵，德施于方外延及群生也。 ——《汉书·董仲舒传》 材料四 （董仲舒）把孟子的性善论与荀子的性恶论装进阴阳的框架，加上一个最高的主宰“天”，成为一种神秘的天人感应论。他所强调的不是从道德伦理意义上探讨人格的完善，而是着重论证君臣父子、夫妻之间“三纲”论之不可移位……但在政治学领域，他的大一统思想却有利于国家的巩固，而且适应于历史发展的潮流。 ——张岂之《儒学思想的历史演变及其特点》 （1）根据材料一、二、三，概括董仲舒的思想主张？（答对四点） （2）根据材料四，概括董仲舒思想的主要特点及其政治影响？ （3）综合上述分析，指出董仲舒的思想被汉武帝采纳后，对儒学的发展有什么深远影响？ 2．阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉初，匈奴越过阴山、夺取河套等地，迫使汉界退至陕北、陇东一线.统治者不得不以防御姿态应对西北边疆。经过六七十年的休养生息，社会经济增强，地方王侯势力被严重削弱.面对匈奴的强大和不断侵扰，崇尚积极有为的汉武帝实施了有力的回击，重新占据了对北方和西北方的统治权，通过修筑边塞，派兵戍守，对当地进行了有效的经营。 ——摘编自郑承燕《汉武帝对北方地区的经营及其影响》 材料二 通过三次大规模战争，汉武帝先后收复河南地、河西走廊及漠南地区，解除了匈奴对汉朝长期以来的威胁.西汉加强边塞建设，构建了多层次的防御体系。与之相配合，朝廷组织田和徙民实边，“皆与犁牛”，调发数万人至西北挖渠饮水，兴修水利灌溉工程。还设置使者校尉等官职保护商旅往来和为过往使节提供食宿，由此架起了西北地区对内对外的桥梁。西汉经营西北的方针为以后历代政权开发边疆提供了基本模式 ——摘编自钟银梅《论汉武帝时期的西北开