5.2A 热量 比热容—沪教（上海）版八年级物理下册学案

第五章 热与能 5.2A 热量 比热容 [学习目标] （1）知道热传递现象和产生的条件 （2）理解热量的概念 （3）知道热量的单位 （4）知道物体吸收热量与哪些因素有关 [知识解读] 1、热传递是一种物理现象，是指由于温度差引起的能量传递现象。只要在物体内部或物体间有温度差存在，能量就必然会从高温物体传到低温物体，或者从物体的高温部分传到低温部分，一直持续到物体之间的温度相同为止。 热传递主要存在三种基本形式：热传导、热辐射和热对流。热传导是固体热传递的主要方式，在气体和液体中，热传导往往与热对流同时进行。热对流是靠液体或气体的流动，使内能从温度高部分传至温度低部分的过程，热对流是液体和气体热传递的主要方式，气体的对流比液体明显。 热辐射是物体不依靠介质，直接将能量发射出来，传给其他物体的过程，热辐射是远距离传递能量的主要方式。 2、热量 热传递中用热量来量度物体内能的改变。热量是过程量，当一个物体从一个温度变化到另一个温度的时候，会释放或吸收一定的能量来填补其内能的变化，而这个释放或吸收的能量就是热量。 温度是物体的冷热程度,它是一个状态量，它的变化用升高和降低来形容。从分子动理论的观点来看，它跟物体内分子的热运动情况有关，温度越高，分子无规则运动的速度就越大,分子运动就越剧烈。可以说,温度是分子热运动的剧烈程度的标志。 所以热传递过程中传递的是热量，而不是温度，热量的单位是焦耳，与能量单位一致。 3、活动：探究物体吸收热量与哪些因素 如图，取两个一次性杯子，分别放入相同质量的沙子和水，在盛水的杯中插入一支温度计和一个搅拌器（可用一段铁丝弯制而成），在盛沙的杯中插入一支温度计和一支竹筷。然后，在两个杯子的杯口上各盖上一薄塑料片。 （1）将它们同时放置在太阳光（或红外线灯照射）下，不断缓慢搅拌，--段时间后观察两温度计示数的变化。 （2）若水的温度升高较少，让水在阳光下多放置--段时间，直到水的温度与沙子的温度相同为止，记录水放置的时间。 想一想，这说明了什么问题？ 【经典例说】 【例1】关于热量，正确的说法是 （　　） A．热量表示物体吸收或放出能量的多少 B．热量表示物体热的程度 C．热量表示物体冷热程度的变化 D．热量表示热能的多少 【思路点拨】热量是一个过程量，即表示在热传递过程中，所吸收或放出能量的多少；而温度表示物体的冷热程度，是一个状态量；热能即内能