人教版七年级音乐下册（简谱）第1单元《春节序曲》教学设计

春节序曲 教学设计 一、教学理念: 1. 以音乐审美为核心 引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。 2. 以兴趣爱好为动力 根据学生身心发展规律和审美心理特征，激发和培养学生的学习兴趣。 3. 鼓励音乐创造 发展学生的想象力，增强学生的创造意识。 4. 弘扬民族音乐 使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。 二、教学目标:   1. 知识目标：通过欣赏让学生感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。   2. 能力目标：培养学生欣赏音乐的能力，引导学生树立正确的审美观。    3. 情感目标：通过感受新春的欢快与喜悦，让学生感受民族音乐的魅力，培养学生对民族音乐的感情。 三、教学分析： 《春节序曲》这一课是人教版七年级音乐课本下册第一单元内容，是李焕之创作的一首家喻户晓的具有浓郁民族音乐特色的西洋管弦乐曲。这部管弦乐曲的节奏热烈明快、旋律朴素优美，具有鲜明的民族风格，十分生动地表现了我国人民在传统节日里热闹欢腾、喜气洋洋、敲锣打鼓、载歌载舞的愉悦情绪。 四、教学重难点： 重点：引导学生掌握复三部曲式的结构，充分感受乐曲形象及艺术情感。 难点：乐曲中不同节奏、节拍、速度表现不同的情绪和场面。 五、教学准备： 1. 钢琴、多媒体课件。     2. 学生课前准备自制的打击乐器、彩纸条。 六、教学课时： 1课时 七、教学过程： （一） 导入 （约3分钟） 1. 播放歌曲《欢乐中国年》一段音乐，让学生聆听欢快的旋律进入教室，音乐停止，教师问：唱的什么节日？喜欢过春节吗？为什么？ （这一情景引入达到未成曲调先有情的良好效果，调动学生学习热情，使他们充分进入喜庆气氛之中。） 2. 让学生谈谈自己过年的生活情景。 3. 播放年画、窗花、秧歌等节日幻灯片，进一步引导学生进入自己设置的情景中去。 ［设计意图：以多媒体为辅助教学手段，用年画、窗花等方式营造春节氛围，使学生处于一种舒适、喜庆的情景之中。］ （二）初听音乐，获得感知。（约7分钟） 1. 学生完整感受《春节序曲》大屏幕播放全曲 教师播放视频并提问： （1）屏幕中出现哪些乐器？他们的基本座次是怎样的？ （2）概括全曲的基本情