人教版七年级音乐下册（简谱）第1单元《春节序曲》教学设计

《春节序曲》教案 教学内容： 欣赏我国著名音乐家李焕之所作的乐曲《春节序曲》。 教材简析： 《春节序曲》是《春节组曲》中的第一乐章，作者以中国人民的传统节日“春节”为题，满怀激情地反映当年在延安过春节的深切感受，展现了一幅革命根据地人民在春节时敲锣打鼓、载歌载舞的热烈欢腾的场面。 教学目的： 1、 通过欣赏，让学生在综合感受西洋乐器丰富的表现力的同时，体会不同的节奏、节拍、速度在乐曲中的不同表现作用。 2、 帮助学生理解《春节序曲》的音乐形象，整体体会音乐情绪。 教学重点：让学生在音乐中展开想象的翅膀。 教学难点：乐曲中第一、第二部分不同的节奏、节拍与速度表现不同的情绪与场面。 教学准备：录像带、录音带、锣鼓、钹。 教学过程： 1、 组织教学，导入新课。 （大屏幕演示 敲锣打鼓、龙腾虎跃的欢庆场面，并轻声播放“春节序曲”） 1． 师指画面问：片中的人们在干什么？他们心情怎样？ 2． 根据学生回答，师引出课题《春节序曲》。 （设计意图：一上课，便以热闹的场面、欢快的音乐展现了春节喜气洋洋的情景，学生的思绪一下子就飞到了愉快的春节之中，学生的注意力被牢牢的吸引住。从而也激起了学生欣赏乐曲的热情。） 3． 简介管弦乐。 4． 简介作曲者及乐曲时代背景。 （设计意图：让学生对乐曲背景有所了解，能更深入的理解音乐。） [注：在上述环节中，录像画面一直演示 ，乐曲一直轻声播放。] （设计意图：渲染气氛。） 2、 整体欣赏，划分段落。 1． 学唱主题音乐。 2． 整体欣赏，想想：（1）乐曲情绪的变化线？速度变化线？节奏变化线？（2）想想乐曲可以分成几部分？[欣赏时，生边和师随音乐哼唱主题] 3． 听后回答：（1）乐曲情绪线、速度线、节奏线？ （2）乐曲分几部分？曲式结构？ （设计意图：运用各种变化线使学生分段有了依据，不是单单凭感觉分段，从而降底了分段的难度。） 4． 找一找，第一部分与第二部分的主旋律各是哪几条？ （设计意图：找找各部分的旋律，使学生真正从理性上来认识各部分音乐。） 3、 分段欣赏。 1． 欣赏引子：提问：乐曲一开始所表现是怎样的场面？ 2． 欣赏第一部分：（分三部分欣赏，分别用a. b.c.表示。） （1） 欣赏a: 1）听前提问：乐句 在演奏时有