人教版七年级音乐下册（简谱）第1单元《春节序曲》教学设计

《春节序曲》教学设计 1、 设计思路： 本课内容是七年级第二学期第一单元《春之声》的第二课时，课堂中选取反映“春”题材的音乐作品中的优秀作品。在课堂设计中，让学生通过聆听导入、名曲赏析、活动体验等多种环节，熟悉优美的民族音乐，从中领略民族音乐中的人文精神、文化特征，同时以音乐中的欢乐情绪感染学生，使学生具有热爱生活，热爱民族传统文化的良好品质。《春节序曲》是中学音乐教材中的传统篇目，也是器乐曲中的精品。 二、学情分析： 七年级的学生，好奇心强，思维活跃，喜欢尝试，但音乐基础差，且我校学生大多来自农村，对音乐接触较少，音乐知识更是一片空白，审美取向单一，对学习流行音乐以外的作品有为难情绪甚至是排斥。 三、教学目标： 知识目标：欣赏乐曲，学习相关的音乐文化知识。 能力目标：培养学生丰富的音乐想象力与正确理解音乐作品的能力。 情感目标：通过本课的学习，使学生具有热爱生活，热爱民族传统音乐文化的良好品质。 4、 教学重、难点： 重    点：培养学生理解感受音乐的能力。 难    点：正确感受音乐的情绪，感受不同节拍、节奏、速度等在乐曲中的不同表现。 五、教学过程： 亲爱的同学们，大家好，很高兴今天可以和同学们共同来学习，今天在学习之前，老师想和同学们一起做一个小游戏，这个游戏的名字叫做拍手寻物。 游戏规则：请一位同学到前面背对其他同学站好，老师把事先准备好的物品藏在某位同学的书中，当前面的同学回过头来寻物时，同学们要给出掌声，这位同学根据下面同学给出的掌声来判断物体所在的地方，当他离物体越近时，掌声越大，离物体越远时，掌声越小。 这么快就找到了，那么生活当中呢，声音是有大有小，有强有弱的，那么在音乐当中表示音乐的强弱我们称为什么？（力度）。力度记号是什么？一个是f，表示强音。一个是p，就是弱音。不同的力度在音乐中的表现也是不一样的，下面我们一起来看一下。蓝色区域是弱音，黑色是强音，同学们分为两组，下面老师给半分钟时间，一起来练习一下。好，现在我们跟随着一段好听的音乐，一起来打一打。 好，同学们，我们刚才通过亲身的体验，感受到，这段旋律在节奏上有什么特点呢？谁能告诉老师？（速度上很欢快，力度上有强有弱。）那么强弱上有一个对比，是想烘托一种什么气氛呢？（新年，热闹）。 那么刚刚我们听到的这段旋律呢，就是选自春节