人教版七年级上册美术第1课《 有创意的字 》教学设计

《有创意的字》 课 型 设计 应用 教学目标 1认知目标：了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值。 2.技能目标：掌握变体美术字的变化规律和设计方法。 3.情感目标：感受变体美术字的形态美和意蕴美。启发和培养学生的想象力、创造力。 教学重点 1. 运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。 2. 字体设计的表现形式。 教学难点 设计出富有特色的变体美术字。字体设计的创意能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体。 教学过程 一、组织教学 二、导入新课（3分钟） 新课导入：创设情境，导入新课。 播放动画片《喜洋洋和灰太狼》片头曲，引发学生兴趣，出示宋体字和黑体字“喜洋洋和灰太狼 ”，提问：同学熟悉动画片《喜洋洋和灰太狼》吗？老师把他们来个创意大变身，瞧——出示《喜洋洋和灰太狼》艺术体名字。 找区别：比较字体有什么不一样？ 今天我们就来学习字的创意设计，把普通的文字变得更形象、更独特。  出示课题——有创意的字 三、讲授新课（18分钟） 1、初探方法 课件分别出示4组图片：笔画变化 、形状变化、结构变化、形象变化 那怎么变才有创意呢？老师准备了几组字，你能发现各组的创意分别在哪里呢？字的什么地方发生了变化？我们分小组讨论一下（分别出示范字） 师：哪一组同学先来说说？ a、笔画变化 生：我发现“猫”字草字头变猫耳的外形，田下面的一横直线变成弧线。 师：这么说来字的什么发生了变化？生：笔画。师：把字的一个或几个笔画变形，这种创意方法叫做“笔画变化”（出示：笔画变化） b、形状变化 字的字形发生了变化，“寿”字变成了圆形、“喜 ”字被写成了菱形，“刺猬”字变成了椭圆，显得很特别。 师：看来改变字的形状同样可以变得有创意 （出示：形状变化） c、结构变化 打破字的结构，把部分笔画夸大或缩小，或移动位置求的变化。如“歪 ”改变结构后变成“”，更有个性，也更符合字本身所表达的含义。（出示：结构变化） d、形象变化 把文字和图画结合在一起，用了字的本身所表示的事物来变，使字变的更形象，我们把这样的创意方法称为形象变化。（出示：形象变化） 总结方法：我们可以用笔画、形状、结构、形象等变化方式，可以把字变得有创意！变体美