人教版美术七年级上册_第三课：我们的风采(共29张PPT)

第三课 我们的风采 ----学生装的设计 一、问卷调查： 1.你对你的校服满意吗？ 2.你喜欢什么样式的服装？ 3.你是否认为校服应有男、女之分？ 4.你觉得校服应符合什么样的要求？ 5.如果让你设计校服,你会怎么设计? 二、欣赏学生装： 三、想一想 假如你是设计师，设计学生装应考虑哪些因素？ 讨论 服装设计的基本原则： 审美性 实用性 ： ： 1.款式： 制服学生装 运动式学生装 学生装款式设计要与学生的身份相适合，体现学生的精神面貌、气质。做到活泼新颖、朴实大方、简洁流畅，按照学生年龄、比例进行设计。 2.颜色： 练一练 2.颜色： 学生装应以柔和、沉稳的颜色为主色，搭配小面积跳跃的颜色，达到沉稳又明快的效果。 练一练 3.面料： 柔软舒适 吸湿透气 耐脏耐磨 易洗易干 五、服装设计效果图： 马克笔画法 彩色铅笔画法 淡彩画法 材料拼贴法 水粉画法 马克笔：易操作、清新细腻 淡彩：透明流畅、水色交融 水粉：细腻写实、装饰性强 拼贴：丰富直观、装饰性强 四、手绘校服设计步骤 六、校服设计手法1：手绘步骤 1 设计 2 着色 3 整理 六、我的服装我做主 作业要求： 请为自己设计一套学生装，表现技法不限。 什么是美？ 判 断 美 不 美？ 男同学留长发，美不美？ 女同学留长指甲，美不美？ 衣着朴素但不整洁，美不美？ 穿拖鞋进教室，美不美？ 穿裙子上体育课，美不美？ 女同学浓妆艳抹，美不美？ 头发整整齐齐，衣服干干净净，美不美？ 运动场上，合身的运动服，美不美？ 美的絮语 美在仪态万方，美在气度不凡，美不光是一种外在服饰美，更是一种文化。 ──列夫·托尔斯泰 $$